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除去N2中混有的O2，下列方法中可行的是（　�。�
A、將混合氣體通過灼熱的炭層
B、將混合氣體通過灼熱的銅網
C、用傾倒法分離
D、將混合氣體通過灼熱的硫粉
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：A、根據碳和氧氣反應生成一氧化碳或二氧化碳回答；
B、根據氧氣和銅反應生成氧化銅回答；
C、根據氮氣和氧氣均勻混合，不易分離回答；
D、根據硫和氧氣反應生成二氧化硫回答．
解答：解：A、混合氣通過赤熱的碳層后，碳和氧氣反應生成一氧化碳或二氧化碳，又引入了新雜質，故不可行；
B、混合氣通過灼熱的銅網后，氧氣和銅反應生成氧化銅固體，氮氣和銅不反應，可以除去氧氣，方法可行；
C、氮氣和氧氣均勻混合，不易分離，故不可行；
D、混合氣通過灼熱的硫粉后，硫和氧氣反應生成二氧化硫氣體，又引入了新雜質，故不可行；
故選：B．
點評：在解此類題時，首先分析雜質和物質的性質，然后選擇適當的試劑只與雜質反應，不與主要物質反應，不會生成新的雜質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程．請回答下列問題：

（1）水庫中的水加絮凝劑的作用是
 
，
（2）A池中通過
 
（填操作名稱）除去水中的固體雜質，
（3）生活中進一步把水軟化的方法是
 
，檢驗是否是軟水的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質量相同的①過氧化氫 ②高錳酸鉀 ③氯酸鉀 ④水四種物質，完全分解后制得的氧氣質量由多到少排列的順序正確的是（　�。�
A、①②③④B、④③②①
C、②③①④D、④①③②

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“分子”、“原子”填空：
（1）水是由
 
構成的．
（2）汞是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學科技的發(fā)展能大大促進生產．科學家發(fā)明了“組合轉化”技術，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應生成一種重要的化工原料X和水，其反應的化學方程式為：CO2+3H2═X+H2O．下列有關這個反應的說法中不正確的是（　�。�
A、氫元素的化合價由0→+1
B、X的化學式為CH4O
C、X是氧化物
D、這個反應開辟了二氧化碳的一個新用途

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類法是我們研究物質的基本方法．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、石灰水
C、冰水混合物D、啤酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物5g，向其中加入一定溶質質量分數的稀鹽酸100g，充分反應后過濾，得到濾液103.8g、濾渣1g，下列說法中正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質量是0.1g
B、濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和鹽酸
C、稀鹽酸的溶質質量分數大于或等于7.3%
D、若濾渣的成分是木炭粉，則混合物中鐵、鎂的質量比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用分子的性質解釋下列事實：
（1）100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL
 
；
（2）春暖花開的季節(jié)里，人們在公園常能聞到怡人的花香氣味，這一現象說明
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液時，溶液增加的質量就是被吸收的二氧化碳的質量
B、按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質量，跟反應后生成水的質量相等
C、鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質量跟原鎂帶的質量相等
D、煤球燃燒后質量減輕，這不符合質量守恒定律

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