下列用字母表示的10種物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．題中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。已知圈Ⅰ中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng)，圈Ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)。
    
（1）Y是大理石的主要成分，則Y的化學(xué)式為           。
（2）N和F是常見的非金屬單質(zhì)，化合物A和B的元素種類相同，化合物D和E的元素種類也相同，請寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                       ，E+N反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                              。
（3）從上述物質(zhì)中任選物質(zhì)，按下圖所示裝置進行實驗。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請分別寫出符合下列實驗現(xiàn)象的物質(zhì)的化學(xué)式。
            現(xiàn)象
序號
a處水液降低
b處液面降低
①
 
 
②
 
 
 
（1）CaCO3 （2）2H2O22H2O+O2↑；2CO+O22CO2（3）
            現(xiàn)象
序號
a處水液降低
b處液面降低
①
HCl   Fe
CO2   H2O
②
CaCO3    HCl
CO2   Ca(OH)2
 

試題分析：（1）Y是大理石的主要成分，所以Y就是碳酸鈣，故答案為：CaCO3；
（2）物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成，化合物A和B的元素種類相同，A和B都會轉(zhuǎn)化成非金屬單質(zhì)Y，所以A就是過氧化氫，B就是水，N就是氧氣。氧氣和F會生成E、D，化合物D和E的元素種類也相同，E和氧氣反應(yīng)會生成D，所以F是碳，E是一氧化碳，D就是二氧化碳，則X就是氫氧化鈣，Z是鹽酸，M就是金屬氧化物，經(jīng)過驗證各物質(zhì)都滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系。過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，故答案為：2H2O22H2O+O2↑，2CO+O22CO2。
（3）b處液面降低，說明瓶內(nèi)的壓強減小，可以采用氣體和液體反應(yīng)使壓強減小，二氧化碳和氫氧化鈣，二氧化碳和水都滿足要求。a處液面降低，說明瓶內(nèi)的壓強增大，可以采用固體和酸反應(yīng)生成氣體的方法是氣壓增大，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)，鐵和鹽酸反應(yīng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A．插入帶火星的木條B．插入燃著的木條
C．聞氣體的氣味D．倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

某粗鹽（主要成分是NaCl）樣品中含有少量沙土、CaCl2和MgCl2雜質(zhì)。以下是除去粗鹽樣品中雜質(zhì)的實驗流程，根據(jù)此流程圖回答

（1）操作①的名稱是            。
（2）加入NaOH目的是與濾液中MgCl2反應(yīng)從而除去雜質(zhì)。寫出NaOH與MgCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                。
（3）加入試劑A的目的是與濾液中的CaCl2反應(yīng)．則加入試劑A后，沉淀是            。
（4）本實驗多次采用過濾操作，如圖是過濾裝置．過濾時，液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒，注意液面始終要                     邊緣。

（5）操作②蒸發(fā)結(jié)晶時用到的玻璃棒的作用是                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作Ⅱ的名稱是        ；該操作需用到的鐵制儀器為                 。
（2）固體A的成分是                       ；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                         。
（3）固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為                                   。
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是    （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是                                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是
A．實驗?zāi)康模簷z驗NaCl中含有Na2CO3；實驗操作：加水溶解
B．實驗?zāi)康模鸿b別NaOH和Ca(OH)2溶液；實驗操作：加Na2CO3溶液
C．實驗?zāi)康模撼aO中的CaCO3；實驗操作：加足量稀鹽酸
D．實驗?zāi)康模撼O2中的CO；實驗操作：通入足量 NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關(guān)系：

（1）試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B     ，D      ，F(xiàn)      。
（2）寫出其中不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A，B，C，D，E，F(xiàn)，G為常見的物質(zhì)，A是紅棕色固體，B，E，G屬于單質(zhì)，反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)．如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：                            
（2）寫出反應(yīng)③中生成G的化學(xué)方程式：                            
（3）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是                                ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

小陽同學(xué)在廚房里，發(fā)現(xiàn)3包用相同塑料袋裝著的白色粉末，詢問后得知是淀粉、蘇打（碳酸鈉、Na2CO3）和小蘇打（碳酸氫鈉、NaHCO3）．為了區(qū)分它們，把3種白色粉末分別標(biāo)號為A、B、C后，設(shè)計了如下探究過程：
（l）各取白色粉末少量于試管中，分別加適量水充分振蕩，靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)A、C試管內(nèi)為無色溶液，B試管內(nèi)出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象．可判斷白色粉末B為        ．
（2）查詢資料：碳酸氫鈉在加熱時能分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉不會分解．
（3）取少食A、C兩種白色份末，用如圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)加熱A時，澄清石灰水變渾濁，而加熱C時無上述硯象．可判斷白色粉末A為                           ?
（4）小陽用碳酸鈉粉末又做了以下實驗：
根據(jù)上述現(xiàn)象，可判斷甲溶液是        ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

如圖中的A～I表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物，且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%；I俗稱小蘇打，C、I分別與足量F反應(yīng)的生成物相同．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．

（1）寫出I的化學(xué)式　    　；E的化學(xué)式　     　．
（2）在C物質(zhì)的水溶液中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液顯　   　色．
（3）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式　                      　．
（4）寫出G發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式　                         　．

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