【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　　）

A. 離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子

B. 銨鹽能與熟石灰反應產(chǎn)生氣體，能與銨鹽反應產(chǎn)生氣體的不一定是熟石灰

C. 復分解反應是兩種化合物的反應，兩種化合物的反應一定是復分解反應

D. 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

【答案】B

【解析】

A、帶電的原子是離子，但是帶電的微粒還有有質(zhì)子和電子，A錯誤；

B、碳酸銨和酸反應有氣體放出，B正確；

C、根據(jù)復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩外兩種化合物的反應，C錯誤；

D、碳酸鹽和活波金屬和酸反應都會有氣體產(chǎn)生，D錯誤；

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所相對應的用途沒有因果關系的是（　　）

A. 石墨能導電﹣﹣作電極

B. 干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

C. 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣

D. 氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】制作松花皮蛋所用配料主要有純堿、食鹽、生石灰和草木灰（主要成分是K2CO3）、水等物質(zhì)，制作時須將它們混合并充分攪拌，這個過程中能發(fā)生的復分解反應共有（　　）

A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請認真分析每組物質(zhì)的類別，再另舉一例同類物質(zhì)（填化學式）。

（1）氮氣、硫、紅磷_____；

（2）氧化鎂、水、二氧化碳_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氫氧化鋇溶液中主要存在的微粒有_____

A．氫氧根離子 B．氫氧化鋇分子 C．鋇原子 D．_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
（1）以上操作步驟的正確排序是
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前：石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的（選填圖中字母）處最先炭化．

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)現(xiàn)象，澄清的石灰水 ．
熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
（3）繼續(xù)探究：
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【猜想與假設】①是燃燒生成的二氧化碳
②是燃燒生成的水蒸氣
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
【設計實驗】
Ⅰ，吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設（填序號,下同），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，其原因是。
Ⅱ、吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
Ⅲ、吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性這為假設（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時可以排除假設 ， 因為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A. N2B. HC. FeD. O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。亞硝酸鈉中氮元素的化合價為（）

A. -3B. +1C. +3D. +5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成都地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關水的說法錯誤的是（　�。�

A. 過濾能除去難溶性雜質(zhì)

B. 可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

C. 蒸餾可降低水的硬度

D. 活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?/span>

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