通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗：

⑴將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　                     ，　
（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的　　　　　。   
（3）已知：鎂＋氧氣點燃→氧化鎂(固體)，鎂＋氮氣點燃→二氮化三鎂 (固體)，鎂＋二氧化碳點燃→氧化鎂＋碳。
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)？　　　　（填“能”或“不能”）

(1)發(fā)光、發(fā)熱、冒白煙；（2）進入集氣瓶中的水的體積約為瓶內(nèi)空氣體積的五分之一
（3）不能

解析試題分析：（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量（2）進入集氣瓶中的水的體積約為瓶內(nèi)空氣體積的五分之一；（3）由題意可知鎂在空氣中可以與氧氣、氮氣和二氧化碳反應(yīng)，故不能。
考點：測定空氣中氧氣的含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟的可續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源。請回答：
（1）水體污染的來源主要有有         ；
（2）生活中你節(jié)約用水的一種方法是                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是一切生物生存所必需的。
（1）除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是_______；生活中可用_______區(qū)分硬水和軟水。
（2）我國淡水資源短缺，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是_______（填字母編號）。

A．洗手擦香皂時不關(guān)水龍頭B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）氯胺（ NH2Cl ）可作為飲用水消毒劑。 NH2Cl 消毒時，會發(fā)生反應(yīng)： NH2Cl+H2O="X+" HClO ，其中X的化學(xué)式是_______。
（4）某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器發(fā)生的主要反應(yīng)：氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

“水是生命之源”，請回答以下有關(guān)水的問題；
（1）緩解旱情可利用　           　進行人工降雨．
（2）井水、河水、山泉水幾乎都是硬水，長期飲用硬水對健康不利，生活中可以通過　　 的方法解決這個問題．
（3）高鐵酸鉀（化學(xué)式；K2FeO4）是一種新型的自來水消毒劑，它在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3X↑，則X的化學(xué)式為　 　，K2FeO4中Fe的化合價為　 　價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，請回答以下問題：
（1）寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式                         ；
（2）將硫粉在空氣中燃燒，除見到淡藍色火焰外，還具有的現(xiàn)象是                 ，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ；
（3）我們生活離不開氧氣，但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面，請寫出一條有關(guān)氧氣不利的一面                                      。
（4）實驗室制取氧氣，利用的化學(xué)反應(yīng)常常是分解反應(yīng)，而不會是化合反應(yīng)，理由是                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為　                        ．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法　           （填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有　                                　的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行　              　作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是　                        　；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是　                      　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

“水與我們的生活息息相關(guān)”．請回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）水中魚類可以呼吸因為水中溶有　    　．（寫化學(xué)式、名稱皆可）
（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為　　（填寫序號）．
A．水分子變大了  B．水分子變多了C．水分子不停地運動D．水分子之間的間隔變大了
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是　 mL或　　mL，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                  　．
（4）水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里有的　　除去．
A．白酒    B．醬油   C．食醋   D．食鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．

（1）如圖1所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Il是電解水的裝置．
①實驗Ⅰ中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是　                      　．
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                   　．試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)試管D中氣體的體積為n時，試管C中氣體體積約為　  　．
（2）圖2是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同，則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲　   　乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是　    （填字母序號）．
A．溶劑的質(zhì)量一定變小       B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學(xué)科王      C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大      D．溶液的質(zhì)量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（3）下圖是硝酸鉀的溶解度曲線．某同學(xué)進行了如下實驗，得到相應(yīng)的溶液①～⑤．下列說法正確的是　 　（填字母序號）．

A．④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．①③④均為不飽和溶液
D．保持溫度不變，若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的高坪河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
 自來水
（1）操作①的名稱是               ；
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是          ，該過程主要是
               變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常常用            的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌，這過程主要是          變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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