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下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關。
(1)根據下圖(A~E)所給的裝置,回答下列問題:

實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,可選用的裝置為          (填字母),反應方程式為                         ;實驗室用過氧化氫制取和收集氧氣,可選用的裝置為           (填字母),反應方程式為                      ;實驗室制取和收集二氧化碳,可選用的裝置為        (填字母),反應方程式為                        。
(2)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答下列問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從    口進入(填導管口的字母代號)。
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用        裝置。
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用      裝置。
(1)AC或AE  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ BC或BE 
2H2O22H2O + O2↑  BC  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)①b ②K  ③H

試題分析:(1)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑。根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,屬于固液體常溫下的反應,故選B作為發(fā)生裝置,該裝置還可制取二氧化碳或氫氣;
(2)氧氣的密度比空氣大,若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從b端進入;二氧化碳易溶于水,故可用k裝置收集,該裝置還可測量出二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,故可用H裝置,隨著氣體的通入,水可排出。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題

(1)寫出有編號儀器的名稱①__________________②________________
(2)實驗室選用A裝置能制備的氣體是        ,制取該氣體的化學反應方程式是                                   ,試管口還要放______     _;
(3)制取CO2的發(fā)生裝置為_______,檢驗CO2收集滿的方法是______________;
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是    ,若選用F裝置收集氨氣,應從   (選填“a”或“b”)通入。驗滿氨氣的方法是__________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2013四川達州)實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請根據以下裝置回答下列問題。

(1)發(fā)生裝置應選        (填寫裝置的字母代號)。
(2)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是                            
(3)若用G裝置來收集二氧化碳,氣體應從         端進入(填a或b)。
(4)若要用C裝置來干燥二氧化碳,C裝置中應盛放的物質是        。
(5)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學方程式               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據圖示回答下列問題:

(1)圖中,圖一是制備某氣體的錯誤裝置,請指出圖中的主要錯處                                      。圖一的裝置改錯后可用于制備的氣體是    
(2)圖中圖二的錯誤是                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(     )
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量煙霧
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

我們學過有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

(1)寫出途徑B制得氧氣的反應化學方程式:                           
(2)六種制得氧氣的途徑中,屬于物理變化的途徑是    (填字母代號);在發(fā)生化學變化的途徑中,它們的基本反應類型是             。
(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入             。
(4)根據“綠色化學”理念,通常   (填字母代號) 途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關.
(1)根據如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_________,收集裝置是__________(填字母).
②實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為       ,驗滿方法是__________.
(2)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從口進入__________(填導管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用裝置__________.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用裝置__________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于氧氣用途的是
A.潛水B.急救C.滅火D.氣焊

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是     
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為      。用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應進行的操作是      。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為        ,所選用的發(fā)生裝置是        (填字母序號)。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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