A. | 圖中A點表示M、N兩種物質在tl℃時溶解度相等 | |
B. | t2℃時,分別將M、N飽和溶液冷卻到tl℃,所得溶液 的 溶質質量分數(shù)都為25% | |
C. | M中含有少量N,通常采用冷卻結晶的方法提純M | |
D. | t1℃時,M的溶液恒溫蒸發(fā)10g水析出lg晶體,再恒溫蒸發(fā)20g水將析出5g晶體 |
分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.
解答 解:A、通過分析溶解度曲線可知,圖中A點表示M、N兩種物質在tl℃時溶解度相等,故A正確;
B、t2℃時,M、N的溶解度是25g,所得溶液的溶質質量分數(shù)為:$\frac{25g}{125g}$×100%=20%,故B錯誤;
C、M物質的溶解度受溫度影響較大,所以M中含有少量N,通常采用冷卻結晶的方法提純M,故C正確;
D、t1℃時,M物質的溶解度是25g,所以M的溶液恒溫蒸發(fā)10g水析出lg晶體,溶液變成不會溶液,再恒溫蒸發(fā)20g水將析出5g,故D正確.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 檢驗某食物中是否含有淀粉 | 將碘液滴入食物樣品中,看是否變藍色 |
B | 區(qū)分SO2和CO2兩種氣體 | 將氣體通入高錳酸鉀溶液,觀察是否褪色 |
C | 測某溶液的酸堿度 | 滴入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
D | 除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳 | 加水溶解后,過濾,蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質是一種遇熱不穩(wěn)定的有機化合物 | |
B. | 該物質受熱后易發(fā)生化學變化 | |
C. | 該物質的相對分子質量為100 | |
D. | 該物質含氟的質量分數(shù)為76% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氯胺是一種有機物 | |
B. | 一氯胺的相對分子質量為51.5g | |
C. | 一氯胺中各元素的質量分數(shù)最高的是Cl | |
D. | 一氯胺由氮原子、氫分子和氯原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | CO2 | HCl | 依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸 |
B | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量的鋅粒,充分反應,過濾 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入適量的澄清石灰水,過濾 |
D | KCl | MnO2 | 加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于有機高分子化合物 | |
B. | 青蒿素由15個C、22個H和5個O原子構成 | |
C. | 三種元素的本質區(qū)別是相對原子質量不同 | |
D. | 青蒿素中氧元素的質量分數(shù)為28.37% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定有銀,沒有銅和鋅 | |
B. | 濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅 | |
C. | 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀 | |
D. | 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 |
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