某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是

[  ]

A.反應(yīng)速率逐漸加快

B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6 g

C.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3 g

D.反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9∶8

答案:A
解析:

  分析:根據(jù)制取氧氣的知進(jìn)行分析,反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的速率,反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)越劇烈,根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量差可以求得氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以確定生成的水和氧氣的質(zhì)量比,以及過氧化氫的質(zhì)量,從而求得二氧化錳的質(zhì)量.

  解答:解:A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,過氧化氫溶液的濃度逐漸減小,故反應(yīng)速率逐漸變小,故A的結(jié)論不合理;

  B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和,生成氧氣的質(zhì)量為:34.3 g-32.7 g=1.6 g,故B結(jié)論合理;

  C、設(shè)生成1.6 g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x

  

  x=3.4 g

  所以過氧化氫溶液的質(zhì)量為:3.4 g÷10%=34 g

  二氧化錳的質(zhì)量為:34.3 g-34 g=0.3 g

  故C結(jié)論合理;

  D、

  水和氧氣的質(zhì)量比為36∶32=9∶8,

  故D結(jié)論合理;

  故選A.

  點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理以及根據(jù)化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.


提示:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 反應(yīng)前 反應(yīng)后
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) 34.3g 32.7g
若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)從定量角度研究過氧化氫溶液制取氧氣的過程,對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧化氫溶液和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 反應(yīng)前 反應(yīng)后
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) 34.3g 32.7g
若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,試回答:
(1)制得氧氣的質(zhì)量為
1.6
1.6
克.
(2)請你列式計(jì)算所取過氧化氫溶液的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)二模)某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加了稱量操作,具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 反應(yīng)前 反應(yīng)后
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) 34.3g 32.7g
若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,下列結(jié)論不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)從定量角度研究氯酸鉀制取氧氣的過程,對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量煤作.具體做法是:取一定量氯酸鉀和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 反應(yīng)前 反應(yīng)后
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) 34.4g 32.7g
若反應(yīng)后,氯酸鉀分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市朝陽區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加了稱量操作,具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)

34.3g

32.7g

 

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,下列結(jié)論不正確的是(   )

A.二氧化錳的質(zhì)量為0.3g

B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C.雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g

D.反應(yīng)后容器中水的質(zhì)量為1.8g

 

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