【題目】二氧化碳滅火已有百年歷史。二氧化碳能加壓液化裝入鋼制滅火器中，對(duì)這一變化的微觀解釋是_____滅火是再將二氧化碳噴出，有_____和_____的作用。撲救電器火災(zāi)是，如果電壓超過600伏，切記要先_____在滅火。

【答案】壓強(qiáng)增大，二氧化碳分子間隔變小 降溫 隔絕氧氣（或空氣） 切斷電源

【解析】

二氧化碳加壓液化后裝入鋼制的滅火器中，氣態(tài)的二氧化碳加壓，二氧化碳分子間的間隔變小，裝入滅火器中，滅火時(shí)，液態(tài)二氧化碳噴出，使可燃物溫度降低，覆蓋在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，達(dá)到滅火的目的；電器著火，首先要切斷電源，然后在撲滅火災(zāi)。

故填：壓強(qiáng)增大，二氧化碳分子間隔變小 降溫 隔絕氧氣（或空氣） 斷掉電源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)若不小心油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜。（______）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法。關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是

A. CO2 分子間有間隔 B. CO2 氣體較易液化

C. CO2 是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w D. 大氣中CO2 增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

(1)指出編號(hào)②儀器名稱：______．

(2)實(shí)驗(yàn)室利用 A 裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：________．利用 F 裝 置收集氧氣則從________(填“a”或“b”)端進(jìn)．

(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳應(yīng)選擇的藥品是______，制取并收集二氧化碳的裝置是_____(從 A~E 中選擇)，寫出你從中選擇收集二氧化碳裝置的理由_____，使用 該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是______，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為

_____．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用 G、H 裝置將以 上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是： 混合氣體→______→______→______________→ (用端口字母表示)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑，為了確定其成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：
【查閱資料】
①石灰干燥劑的有效成分為生石灰（CaO）
②Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體，其水溶液（俗稱石灰水）具有如下性質(zhì)：能使無色酚酞（一種化學(xué)指示劑）溶液變紅，與CO2氣體反應(yīng)出現(xiàn)渾濁，能與鹽酸反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象。
【方案設(shè)計(jì)】
小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案以期得到相應(yīng)推論：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2
（1）請(qǐng)簡要說明上述方案中不合理之處：。
（2）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

含CaCO3

含Ca(OH)2


（3）【數(shù)據(jù)分析】
為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向10克樣品中加入足量的稀鹽酸，測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。

根據(jù)題給信息猜想一下，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的一段時(shí)間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是；計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （請(qǐng)寫出過程）。
（4）【反思與評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)中，如有部分二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 A～F 六種常見物質(zhì)，其中 B 是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C 三種白色固體都含有同種金屬元素，E 是黑色固體單質(zhì)，D、E、F 都含有同種非金屬元 素，且 D、F 都是無色氣體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請(qǐng)回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B_____；C____；D______；

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式：

AC：_________； C D：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是（ ）

A.生石灰與水B.木炭與二氧化碳C.鎂與稀鹽酸D.氫氣在氯氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年入冬以來，我市多次出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，造成呼吸道病人增多。此次連續(xù)霧霾過程影響空氣質(zhì)量最顯著的主要污染物是

A.SO2。B.COC.PM2．5D.NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是

A.人類使用金屬的年代早晚只取決于地殼中金屬的含量

B.武德合金的熔點(diǎn)高，可用于制造保險(xiǎn)絲

C.“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

D.除了銀、鉑、金以外，自然界中的金屬一般都是以單質(zhì)形式存在

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