【題目】對(duì)比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是: （填“干燥的”或“濕潤(rùn)的”）紫色石蕊紙條變紅，通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（2）通過(guò)對(duì)比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到 ．說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，需要改進(jìn)： ．

【答案】（1）濕潤(rùn)的 水+二氧化碳 碳酸

（2）左側(cè)的紅墨水上升的快；把水泥塊改成水泥粉末

【解析】

試題分析：根據(jù)所學(xué)二氧化碳的性質(zhì)（1）二氧化銨通入到Y(jié)型導(dǎo)管，能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙條變紅，通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水+二氧化碳 碳酸；（2）通過(guò)對(duì)比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到左側(cè)的紅墨水上升的快；說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，需要把水泥塊改成水泥粉末，以控制變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A．金剛石的硬度很大——切割玻璃

B．氧氣具有助燃性——用于煉鋼

C．氫氣具有可燃性——作燃料

D．銅具有導(dǎo)熱性——作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的名稱：a ，b ，c ；

（2）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)，下同） ，使用該裝置時(shí)需要進(jìn)行的改進(jìn)是 ；若用E裝置收集氧氣， 開(kāi)始收集，收集完畢后，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，可以選用的發(fā)生裝置是 ，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 ；可以選用的收集裝置是 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是 。如圖F所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 ，證明二氧化碳的用途之一是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施能減少PM2.5污染的是

A、鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行 B、鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

C、鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D、通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下物質(zhì)：A．不銹鋼；B．氧氣；C稀有氣體．； D．活性炭；E.二氧化碳。請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）：

（1）可供急救病人呼吸的是 ；

（2）可用于制造炊具的是 ；

（3）充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是_________；

（4）可用作凈水劑的是 ；

（5）可用作光合作用的原料 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CO2

CO

點(diǎn)燃

B

MnO2粉

C粉

在空氣中充分灼燒

C

FeSO4溶液

CuSO4溶液

加入足量的鐵粉，過(guò)濾

D

NaCl固體

泥沙

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某白色固體A，在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無(wú)色氣體，C為白色固體，將點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲放入B中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D，若向Ａ中加入一種紫黑色固體E，開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著大大加快，而且最終產(chǎn)生的氣體的量也增加。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1) 有關(guān)物質(zhì)的名稱是：A ；D ；E 。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)：A → B+C的文字表達(dá)式： 。

（3）向A中加入E，開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體的速度較為緩慢，接著大大加快，其原因是： ；反應(yīng)完全后，產(chǎn)生氣體的量比同質(zhì)量的A（不加固體E）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體多，其原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是

A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B．用托盤(pán)天平稱量10g固體藥品時(shí)，先放砝碼，后放藥品

C．用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液

D．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如下裝置來(lái)制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)。

（1）在裝置①中，用高錳酸鉀制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)式為_(kāi)___________________�，F(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣，你選取的收集裝置是_________（填序號(hào)），能夠說(shuō)明氧氣已集滿的操作是_______（填字母）。

A．將帶火星木條置于瓶口 B．將帶火星木條置于瓶中

C．將燃燒木條置于瓶中 D．瓶口有大氣泡冒出

（2）小秋選用①④裝置來(lái)制取氧氣，下列操作正確的是___________。（填字母）

A．取好高錳酸鉀后在試管口放一團(tuán)棉花

B．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管移出水面

D．將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出，蓋好玻璃片后正放在桌面上

（3）現(xiàn)用裝置①和下圖裝置制取一瓶氧氣，和（1）所選收集裝置相比，下圖裝置的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母）。

A．可收集到較純凈的氧氣 B．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率

C．可直接觀察氧氣是否集滿 D．氧氣可貯存的時(shí)間更長(zhǎng)

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