人類需要潔凈的空氣。目前我國城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括( )
A、可吸入顆粒 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A. O2 B. Mg C. H D. N
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素Z的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Zm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同,則元素Y的核電荷數(shù)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界:
(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是 (填字母序號(hào))。
A.具有吸附性 B.不可重復(fù)使用
C.可處理海上石油泄漏
(2)目前,人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源。請(qǐng)從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是 。
1g物質(zhì)完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g | 放出熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式: (2分)
(3)過多的二氧化碳會(huì)加劇溫室效應(yīng),但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源。液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),這是因?yàn)?u> 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)需測(cè)定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量。他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過氧化氫溶液全部加入,不同時(shí)間用電子天平測(cè)量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如下表所示:
反應(yīng)時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 335.70 | 334.30 | 334.00 | 333.50 | 333.00 | 332.50 | 332.50 |
(1)試分析,100g過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。(2分)
(2)計(jì)算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)(6分)
(3)請(qǐng)分析該方法測(cè)定結(jié)果可能會(huì)偏大的原因有 (寫出一點(diǎn)即可)(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)并面對(duì)刻度線。初次仰視讀數(shù)為19mL,傾倒出部分液體后,其俯視讀數(shù)為10mL,則該學(xué)生實(shí)際傾倒出的液體體積是 ( )
A、9mL B、大于9mL C、小于9mL D、無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中完全正確的一組是( 。
A.實(shí)驗(yàn)記錄 B.安全常識(shí)
①用10mL量筒量取7.25mL的水
②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉 ①酒精燈打翻起火﹣用濕抹布撲滅
②冬天用煤爐取暖﹣﹣保證室內(nèi)通風(fēng)
C.化學(xué)與健康 D.化學(xué)與生活
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②人體所需的元素應(yīng)盡量從保健品中攝取 ①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢
②用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟?/p>
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法不正確的是
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測(cè) | 3.2 |
A.W可能是單質(zhì) B.Y可能是催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng) D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g
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