如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)d的儀器名稱            ．
（2）a中的藥品是             ；c中試劑的作用是                    ．
（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤：              、                    ．
（1）集氣瓶（2）過氧化氫溶液；  干燥氧氣（3）用向上排空氣法收集； 裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下

試題分析：（1）熟記常用儀器的名稱可知d為集氣瓶．
（2）只有用分解過氧化氫溶液制氧氣時(shí)才選用此裝置，分液漏斗中裝的是液體藥品，是過氧化氫溶液；從發(fā)生裝置中出來的氧氣不干燥，需要通過干燥劑將其干燥，因而C中試劑的作用是干燥氧氣．故答案為：過氧化氫溶液；  干燥氧氣
（3）氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集；c裝置中左邊的導(dǎo)管應(yīng)伸入液面下，否則氣體沒有通過干燥劑．故答案為：用向上排空氣法收集； 裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
點(diǎn)評(píng)：在固-液不加熱型的發(fā)生裝置中，若使用長頸漏斗，長頸漏斗下端的管口必須要伸到液面下，否則生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉，若使用分液漏斗，則不需要將漏斗下端的管口伸到液面下．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

進(jìn)行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段。下列因素與化學(xué)探究有關(guān)的是（  ）
①提出合理假設(shè)或猜想  ②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟  ③詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)  ④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)    ⑤形成總結(jié)性報(bào)告
A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

以下是本學(xué)期學(xué)習(xí)中接觸到的一些實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示，回答下列問題。

A．粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)            B．簡易電解水裝置      C．測定空氣里氧氣含量
（1）A 中蠟燭的作用是             。面粉廠為了避免粉塵爆炸事故的發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施是                                       。（寫出一點(diǎn)）
（2）B中C管里的現(xiàn)象是          ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                       。
（3）C中如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是                        （寫出一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中可行的是            
A．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
B．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活
C．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳
D．用植物油、面粉和水配制溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是
A．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸，可能因?yàn)闆]有檢驗(yàn)氫氣的純度
B．稀釋濃硫酸時(shí)，出現(xiàn)液滴大量飛濺，可能是把水向酸中傾倒的原因
C．你做過的“紙船燒水”實(shí)驗(yàn)主要是為了探究燃燒條件中的“物質(zhì)必須具有可燃性”
D．測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分放應(yīng)后要冷卻至室溫在讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水來制取氧氣，可能用到下列幾種裝置，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理為                                （寫化學(xué)方程式）．
（2）所用發(fā)生裝置為        （填字母代號(hào)）；該裝置還可制取         （填一種氣體）．
（3）若用裝置B（加入一定量濃硫酸）除去氧氣中少量的水蒸氣，氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器，請按要求填空：

(1)儀器⑤的名稱是         ；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有       (填序號(hào))，還缺少的儀器是           (填名稱)；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選上述儀器中的              (填序號(hào))組合成制氣裝置。
(2)某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置。當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷難溶于水、比空氣輕)時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的         (填“a”或“b”)通入；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的            (填“a”或“b”)導(dǎo)入。該裝置還有其它用途，請你任舉一例：                  。
(3)下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是          (填序號(hào)，選錯(cuò)一個(gè)扣1分，本小題不出現(xiàn)負(fù)分)。
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；
④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是
選項(xiàng)
目的
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根
取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸
固體逐漸消失，有氣泡產(chǎn)生
該固體物質(zhì)中含有碳酸根
B
檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳
將燃著的木條伸入集氣瓶中
燃著的木條熄滅
集氣瓶中已集滿二氧化碳
C
比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量
分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條
燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中熄滅
空氣中的氧氣含量高于呼出氣體
D
除去二氧化碳中混有的一氧化碳
將混合氣體通過足量的澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
得到二氧化碳
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損。

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。
②Na2SO3 + 2HCl="2NaCl" + SO2↑ + H2O。
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁。
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息，推測4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種。
【實(shí)施方案】各取少量4、5號(hào)溶液于試管中，分別進(jìn)行下列兩組實(shí)驗(yàn)。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定4、5號(hào)溶液的成分，同學(xué)們分別取少量4、5號(hào)溶液于試管中繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液。于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液。

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同步練習(xí)冊答案