9.銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作導(dǎo)電材料.欲測(cè)定合金的組成(其他元素忽略不計(jì)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取銅鎂合金20g放入燒杯中,將280g稀硫酸分四次加入,每次充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請(qǐng)回答:
次序1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g70707070
剩余固體的質(zhì)量/g18.216.4x13.2
(1)上表中,x的數(shù)值是14.6.
(2)合金中銅、鎂的質(zhì)量比33:17.
(3)所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10.5%.

分析 根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,鎂能與稀硫酸反應(yīng),銅不與稀硫酸反應(yīng),剩余的固體是不反應(yīng)的銅,結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,加入70g硫酸消耗的金屬鎂的質(zhì)量是:20g-18.2g=1.8g,第三次加入70g稀硫酸剩余的固體的質(zhì)量為:16.4g-1.8g=14.6g,故填:14.6;
(2)第四次加入70g稀硫酸消耗的鎂的質(zhì)量為:14.6g-13.2g=1.4g,故剩余的13.2g全部是銅,故銅和鎂的質(zhì)量比為:13.2g:(20g-13.2g)=13.2g:6.8g=33:17,故填:33:17;
(3)設(shè)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24     98
1.8g 70g×x
$\frac{24}{98}=\frac{1.8g}{70g×x}$  x=10.5%
故填:10.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.水對(duì)人類生存至關(guān)重要.
(1)活性炭?jī)羲髦饕没钚蕴縼?lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì),凈化后水變澄清了.所得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)水電解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.由此說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.“魚(yú)浮靈”主要成分是過(guò)碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2).俗稱固體雙氧水.某興趣小組對(duì)其進(jìn)行以下探究:
【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)探究
(1)取少量“魚(yú)浮靈”于試管中,加適量的水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡.將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說(shuō)明有O2(填化學(xué)式)生成.
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液,測(cè)得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明有二氧化碳生成.寫(xiě)出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
結(jié)論:過(guò)碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究二】“魚(yú)浮靈”樣品的組成測(cè)定
利用如圖所示裝置進(jìn)行“魚(yú)浮靈”樣品中活性氧含量測(cè)定和過(guò)碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測(cè)定(雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無(wú)影響).
查閱資料:①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).“魚(yú)浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②過(guò)碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳和氧氣.

(3)實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過(guò)量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2.實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間的目的是排出空氣,避免產(chǎn)生誤差.
(4)裝置B的作用ab(填字母代號(hào)).
a.除去氣體中水蒸氣    b.便于觀察和控制氣流速度
(5)若沒(méi)有裝置E,會(huì)導(dǎo)致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(6)實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g.該產(chǎn)品中活性氧含量為13.3%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);屬于一等品(填“一等品”或“合格品”);x:y=2:3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A.用氫氣做燃料B.壓縮空氣給輪胎充氣
C.用石墨做鉛筆芯D.金剛石做鉆頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法不正確的是(  )
A.分子能構(gòu)成物質(zhì),原子也能構(gòu)成物質(zhì)
B.分子在化學(xué)變化中要分解成原子,離子在化學(xué)變化中一定不可分
C.氫氧化鈉溶液中含鈉離子、氫氧根離子和水分子等微觀粒子
D.分子和離子都可由原子形成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.汽車是現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的交通工具.但是請(qǐng)同學(xué)們提醒家人開(kāi)車注意安全,謹(jǐn)防“路怒癥”,切勿惡意超車,別車,下車打人和被人打.
(1)對(duì)汽車的部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕了防止鋼鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣接觸.
(2)汽車制造需要消耗大量的鋼鐵.工業(yè)煉鐵時(shí),CO和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義相符的是( 。
A.N2--2個(gè)氮原子
B.2H--2個(gè)氫原子
C.Mg2+--鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.$\stackrel{+2}{Ca}$--1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室誕生了世界上最年輕的材料--碳海綿.碳海綿具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和納米管(兩者都是單質(zhì)).檢測(cè)結(jié)果顯示碳海綿還具有超強(qiáng)儲(chǔ)電能力,對(duì)有機(jī)溶劑具有超快,超高的吸附力,是已報(bào)道的吸油力最高得材料;它能達(dá)到最小密度0.16毫克、立方厘米.下例說(shuō)法不正確的是( 。
A.將來(lái)手機(jī)電池帶電時(shí)間能充分滿足人們的需求
B.若海上發(fā)生漏油事件,可以把碳海綿撒在海面上迅速吸油
C.碳海綿在一定條件下可以還原金屬氧化物
D.相同體積碳海綿質(zhì)量小于密度為0.09千克/立方米氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備(NH42SO4的工藝流程.

【工藝流程及原理】
試寫(xiě)出沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
【討論交流】
(1)操作a的名稱是過(guò)濾,若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要漏斗.
(2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)(CaCO3)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì),該工藝中,Y被作為原料之一循環(huán)利用.Y的化學(xué)式為CO2
(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
(4)判斷(NH42SO4化肥中有無(wú)NH4HCO3:取少量試樣溶于水,滴加足量的稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3

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