7．關于二氧化碳和一氧化碳的比較，不正確的是（　�。�
A．組成：二氧化碳和一氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成
B．性質：二氧化碳和一氧化碳都可以使澄清的石灰水變渾濁
C．用途：干冰可用于人工降雨，一氧化碳可作燃料
D．危害：二氧化碳會導致“溫室效應”，一氧化碳會引起中毒

分析 A、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的元素組成，進行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的化學性質，進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的用途，進行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響、一氧化碳有毒，進行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳和一氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成的，故選項說法正確．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，故選項說法錯誤．
C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，升華時吸熱，可用于人工降雨；一氧化碳具有可燃性，可作燃料，故選項說法正確．
D、二氧化碳排放過多會導致“溫室效應”，一氧化碳會引起中毒，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的化學性質、二氧化碳和一氧化碳的用途、一氧化碳有毒等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學與生產、生活、社會密切相關，做法不正確的是（　�。�
A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．焙制面包時加入適量小蘇打
C．飲用礦泉水比飲用純凈水更有利于人體健康
D．在香腸中加入大量的亞硝酸鈉作為防腐劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示裝置可測量空氣中氧氣的含量．實驗室有紅磷、木炭、硫．
（1）請問燃燒匙內放何物最合適紅磷，文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）燃燒完畢后需冷卻至室溫后再打開止水夾，打開止水夾出現(xiàn)的現(xiàn)象為燒杯中的水流入瓶內，流入水的體積約占瓶內氣體體積的五分之一．
（3）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是氧氣被消耗，使集氣瓶內的氣壓變�。�
（4）燃燒后剩余的主要氣體為氮氣，用燃著的木條檢驗瓶內剩余氣體時，現(xiàn)象為燃著的木條熄滅．
（5）上述實驗說明空氣的主要成分是氮氣和氧氣，其體積比約為4：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．有Mg、MgO、Mg（OH）2、稀硫酸、CuSO4溶液五種物質，兩兩進行反應，能得到MgSO4的方
法有（　�。�
A．2種B．3種C．4種D．5種

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖1是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，同學們在實驗室用100g水配制20℃時硝酸鉀的飽和溶液，請回答下列問題：

（1）根據(jù)如圖計算實驗中需要稱量硝酸鉀的質量為30g．
（2）甲組同學所用的硝酸鉀中混入了少量氯化鈉，他們按（1）小題計算的質量稱取固體物質，則配制的溶液中不是（填“是”或“不是”）硝酸鉀的飽和溶液，除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉可用的方法是降溫結晶．
（3）乙組同學用純凈的硝酸鉀配制溶液，正確稱取了所需硝酸鉀固體的質量，圖2是他們量取水時的實驗操作，該操作會導致配制的溶液中溶質質量分數(shù)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學與生產、生活息息相關．請用所學化學知識回答下列問題．
（1）我們經常聞到花香味，這證明了粒子具有不斷運動的性質；
（2）炒菜時油鍋著火，可用用鍋蓋蓋滅的方法撲滅；
（3）飲食均衡，身體才能健康．食用蔬菜、水果能獲取的基本營養(yǎng)素主要是維生素；
（4）倡導節(jié)約型社會，使用清潔能源．下列物質：天然氣、氫氣、汽油、酒精、煤、核能等，其中最清潔的能源是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．鑒別下列物品方法不正確的是（　�。�
選項鑒別的物質鑒別的方法
A冰和干冰室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬
B水和雙氧水加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C純羊毛和化纖面料灼燒聞氣味
D二氧化錳和氧化銅觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．近期，《科學》雜志上公布，美國科學家首次創(chuàng)造出二維的硼被稱為“硼墨烯”，這種材料只有單個原子厚度，具有金屬特性，下列說法不正確的是（　�。�
A．硼墨烯中硼原子靜止不動
B．硼原子在化學反應中容易失去電子
C．硼墨烯中硼原子之間存在間隔
D．硼墨烯在電子產品和光伏發(fā)現(xiàn)領域可能會得到廣泛的應用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列排序正確的是（　　）
A．利用金屬的年代：B．硫元素的化合價：C．物質的溶解性：D．含碳量的高低：

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