每個人日常生活中的一些行為會對環(huán)境產(chǎn)生極大的影響，下列行為不利于保護環(huán)境的是（　　）
A、不隨地吐痰
B、用節(jié)能燈代替普通白熾燈
C、用無磷洗衣粉代替普通洗衣粉
D、使用一次性“衛(wèi)生筷”和泡沫塑料飯盒
考點：防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治,白色污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護
分析：根據(jù)有利于環(huán)境保護要知道對環(huán)境無污染，不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面解答．
解答：解：
A、因為痰中有大量的細菌，容易傳染，使人得病，所以不能隨地吐痰，隨地吐痰是很不衛(wèi)生的，嚴重的危害著人們的身體健康；因此對環(huán)境的保護是有利的；故對；
B、用節(jié)能燈代替普通白熾燈可以節(jié)約資源，因此對環(huán)境的保護是有利的；故對；
C、含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化，造成赤潮和水華現(xiàn)象，所以不用含磷洗衣粉有利于環(huán)境保護；故對；
D、使用一次性筷子會造成大量林地被毀，不利用環(huán)境保護，故錯．
答案：D
點評：本題主要考查愛護環(huán)境與保護自然資源的重要性．在日常生產(chǎn)、生活中，哪些行為不符合環(huán)境保護，以增強人們的環(huán)保意識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能量的轉(zhuǎn)化過程中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、太陽能熱水器提供熱水
B、電熱器取暖
C、燃煤火力發(fā)電
D、水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)變化中最小微粒是（　　）
A、離子B、原子C、電子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1824年，法國青年學(xué)生巴拉爾德在把氯氣通入海藻灰的浸出液提取碘的實驗過程中，意外地發(fā)現(xiàn)在提取后的濾液中總沉著一層極少量深棕色液體，這引起了他的極大重視．進而深入研究證明這種深棕色液體就是單質(zhì)（Br2）．就這樣，一種新的元素被發(fā)現(xiàn)了．已知海藻灰的主要成分為碘化鈉（Nal），還含有少量的溴化鈉（NaBr）．根據(jù)上述材料及所學(xué)過的有關(guān)置換反應(yīng)及金屬活動性順序知識推斷：
（1）氯氣與溴化鈉溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）非金屬活動性強弱：氯
 
溴（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對氧氣性質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、氧氣在常溫時是一種無色無氣味的氣體
B、氧氣極易溶于水
C、氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將某溫度下的120克KNO3飽和溶液蒸干，得到20克KNO3晶體，則此溫度下KNO3的溶解度是（　　）
A、20B、16.7
C、16.7克D、20克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，圖中已略去部分物質(zhì)），其中A、B、D由兩種元素組成，且A、B不含相同的元素，C、E由三種元素組成，F(xiàn)是維持生命活動的氣體單質(zhì)．
（1）F物質(zhì)的化學(xué)式為
 
E物質(zhì)的俗稱為
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B→E的反應(yīng)：
 

②E→C的反應(yīng)：
 

③C的用途：
 
（舉一例即可）
（3）A→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空
（1）4個二氧化碳分子
 
．
（2）3個鉀原子
 
．
（3）水分子
 
．
（4）2個氧分子
 
．

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同步練習(xí)冊答案