某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是___________。
(2)步驟②、③中,操作X的名稱是 ________。
(3)步驟③中,加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________;沉淀B的化學(xué)式是__________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是
A.NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
C.:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 10 | 5 | 8 | 待測(cè) |
通過(guò)分析,判斷下列說(shuō)法正確的是ww w.x kb 1.co m
A.測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用已調(diào)平的托盤(pán)天平稱量2.5g藥品,稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏移,他應(yīng)該
A.添加藥品 B.減少藥品 C.添加砝碼 D.移動(dòng)游碼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.為了避免意外,在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理,應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要進(jìn)行控制的條件是( )
A.燒杯中溶液的體積 B.兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C.燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D.膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將6.8 g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0 g過(guò)量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6 g。試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量。
(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把下列實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上。
(1)取少量CuO粉末用__ __。
(2)向燒杯中加數(shù)滴石蕊試液用__ __。
(3)量取8 mL蒸餾水用__。
(4)加熱試管內(nèi)溶液用__ __。
(5)取出廣口瓶?jī)?nèi)水中的塊狀白磷宜用__ __。
(6)用于夾持試管的儀器是__ __。
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