根據(jù)如圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、空氣中只含氮?dú)夂脱鯕?/span>
B、空氣是純凈物
C、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
D、空氣中含二氧化碳?xì)怏w
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．
解答：解：A、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，屬于混合物，不是純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體和二氧化碳外，還含有水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和物質(zhì)的分類，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鐵釘進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，放置一周后，觀察到鐵釘銹蝕最快的是（　�。�
A、A管B、B管C、C管D、都一樣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置（如圖1）完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

①若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為可能的原因是
 
；若用BC裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
③SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨，實(shí)驗(yàn)室用常用F裝置來(lái)收集它．現(xiàn)利用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2氣體，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
→e（填字母），裝置的H的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2
B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2
D、加熱氯酸鉀制O2，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖 所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有
 
的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)也證明了氮?dú)?br />有
 
的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法
（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的下列做法或想法中，正確的是（　�。�
A、小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少
B、取用石灰水時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說(shuō)明用量，小東取了1-2mL
C、亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中有一氧化碳
D、小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）小紅使用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
．制取過(guò)程中，連接好裝置后，首先要進(jìn)行的操作是
 
；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母編號(hào)，下同），向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學(xué)方程式表示為
 
；若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)，驗(yàn)滿的方法是
 
．裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
將固體藥品裝入試管中
B、
探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)
C、
驗(yàn)證CO2 密度比空氣大
D、
    收集H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到什么現(xiàn)象？
 
．  
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U形管內(nèi)液面如何變化？
 
．
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
 
．

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