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小明在網絡中看到一段實驗視頻：實驗人員用如下圖所示裝置進行實驗，分別將水和氫氧化鈉溶液（無色）擠入盛有氯氣（黃綠色，有毒）的試管中，振蕩后，觀察到試管A中液體呈黃綠色，氣體黃綠色變淺；試管B中液體、氣體均為無色，膠頭滴管膠頭變癟。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，不能得到的結論或推論是（      ）

A．氯氣能溶解于水

B．氯氣能與水發(fā)生化學反應

C．氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應

D．實驗后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“金銀銅鐵錫”俗稱五金，相關敘述正確的是（    ）

A．黃銅（銅鋅合金）比銅的硬度小

B．五種金屬中，金屬銅的導電性最弱

C．“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強的順序排列的

D．五種金屬中，只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應生成氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


當你走進鮮花盛開的花園時，常能聞到怡人的花香，這一現(xiàn)象說明了     （    ）

    A. 分子很大                             B. 分子分裂成原子

    C. 分子在不斷地運動                     D. 分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于電解水的敘述中錯誤的是（      ）

A．為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液

B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源

C．電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

D．與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學以后，我們對水有了更全面的認識．下列說法錯誤的是（      ）

A．水是一種氧化物                     B．煮沸可以降低水的硬度

C．電解水時在負極得到氫氣             D．水由氫分子和氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一定條件下，水分子分解的示意圖如下（（表示氧原子，表示氫原子）。下列關于該反應的說法中，錯誤的是（      ）

A．水分解后生成氫氣和氧氣

B．生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2∶1

C．反應前后原子的個數(shù)不變

D．反應前后分子的個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是（      ）

A．正極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃

B．正極玻璃管與負極玻璃管內產生的氣體體積比約為2：l

C．負極玻璃管內產生的氣體被點燃時有淡藍色火焰

D．電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強水的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：


低碳生活，從我做起。去年“兩會”亮相的“石頭紙”在今年“兩會”前夕正式實現(xiàn)規(guī)模化生產。石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張，它與傳統(tǒng)的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15％的聚乙烯和5％的膠合劑，經特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是（      ）

A．聚乙烯是一種天然有機高分子材料

B．石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐

C．利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙

D．石頭紙極易溶于水可以回收利用

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科目：初中化學 來源： 題型：


KCl的部分溶解度數(shù)值如表，下列說法正確的是（      ）

溫度

溶解度（g）

20℃

34

30℃

37

A．常溫下，KCl微溶于水
B．20℃時，100g飽和溶液含有34g溶質
C．將30℃的飽和KCl溶液降溫至20℃，會有KCl晶體析出
D．相同質量的水中加入不同質量的KCl，所得溶液的溶質質量分數(shù)一定不同

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