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8．下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A．工業(yè)制氧氣B．用大理石和鹽酸混合制二氧化碳
C．在空氣中點燃紅磷D．加熱高錳酸鉀制氧氣

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、工業(yè)制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣的方法，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
B、大理石和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的生成物是三種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故選項錯誤．
C、在空氣中點燃紅磷，紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．沒有水就沒有生命下列關于水的說法中不正確的是（　�。�
A．水是化合物B．水由氫、氧兩種元素組成
C．水由水分子構成D．水由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．稀有氣體B．澄清石灰水C．液態(tài)氧D．潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列圖象能正確反映所對應關系的是（　�。�
A．
向一定量的鋅粒中加入足量的稀硫酸，生成氫氣和稀硫酸的質量關系
B．
某溫度下，向一定量不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體，溶質質量分數(shù)與加入氯化鈉質量的關系
C．
電解水時，反應時間與生成氣體的質量關系
D．
向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，請根據(jù)圖回答問題：
該溶液中含水475克，溶液的密度為1g/cm3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的實驗中，觀察到的現(xiàn)象是：A燒杯中酚酞溶液變紅色，B燒杯中酚酞溶液不變紅色．下列從分子的角度得出的結論中正確的是（　�。�
A．在化學變化中，分子可以再分B．分子是由原子構成的
C．分子在不斷運動D．分子的體積和質量都很小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出相應反應的化學方程式．
（1）有水生成的分解反應：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）有氫氣產生的置換反應：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是（　　）
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B．魚、蝦能在水中生存，證明氧氣易溶于水
C．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質．請回答下列問題：如圖所示，實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．
①實驗Ⅰ中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔．
②實驗Ⅱ中反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
B試管中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，當B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體分子數(shù)為2n．

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