20.規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的基本保證.下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)A操作存在的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有略向下傾斜;
(2)B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是集氣瓶炸裂;
(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大(填”偏大“或”偏小“);
(4)D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂(寫(xiě)出一條即可).

分析 (1)根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用量取液體時(shí),讀取數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)玻璃儀器連接時(shí)的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí),試管口要略向下傾斜,停止加熱生成的水滴倒流回試管底部炸裂試管;
(2)進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部應(yīng)事先放入少量沙子或水,防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶;
(3)量取液體讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線要與凹液面的最低處保持水平,圖中附視讀數(shù),量取的水要少與應(yīng)取量,因此造成配制溶液的濃度會(huì)偏大;
(4)玻璃儀器連接時(shí)不能在桌面上平壓,右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管,圖示操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂;
故答案為:(1)試管口沒(méi)有略向下傾斜;(2)集氣瓶炸裂;(3)偏大;(4)導(dǎo)管斷裂或試管破裂.

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作中注意的事項(xiàng),要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.請(qǐng)從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或者化學(xué)方程式按照下列要求填空:
(1)硫酸溶液中的陰離子是SO42-
(2)氯化鐵溶液中的陽(yáng)離子是Fe3+
(3)寫(xiě)出一個(gè)能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.用圖1所示的裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用圖2所示裝置使硬水軟化
C.用圖3所示裝置制取CO2氣體
D.用圖4所示裝置證明氫氧化鈉溶液中的OH- 使酚酞變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的思路、方法中,合理的是( 。
混合物思路方法選用物質(zhì)、方法
A、CO2 (H2O)干燥通過(guò)過(guò)量的NaOH固體
B、NaCl溶液(CaCl2沉淀、過(guò)濾、轉(zhuǎn)化加入過(guò)量的K2CO3溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中加適量的稀鹽酸
C、CuSO4溶液(H2SO4轉(zhuǎn)化、過(guò)濾過(guò)量的氧化銅粉末,過(guò)濾
D、KNO3溶液(K2SO4沉淀、過(guò)濾加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
讀取液體體積
C.
取用大理石
D.
點(diǎn)燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.鎂與NH4Cl溶液反應(yīng),除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
【假設(shè)猜想】氣體可能是HCl、NH3、H2的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl    2NH3+H2SO4═(NH4)SO4
②2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)為了確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無(wú)沉淀生成,則該氣體中無(wú)HCl.
(2)為了探究其它氣體是否存在,又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明有H2
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽、NH3和H2.寫(xiě)出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在.請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理是(填“是”或“否”),理由是因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質(zhì)中都含有( 。
A.氫元素B.相同的氫原子個(gè)數(shù)
C.2個(gè)氫原子D.一個(gè)氫分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了測(cè)定氯化鈉和氯化鎂的混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取固體樣品10g溶解于100g水中,逐滴加入50g氫氧化鈉溶液至恰好沉淀完全,過(guò)濾,得到濾液157.1g.計(jì)算:
(1)固體樣本中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);           
(2)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí) 驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.(提示:鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CF(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②寫(xiě)出上述制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法為向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,振蕩,如果澄清石灰水變渾濁,則該氣體是二氧化碳,反之則不是.
(2)第二組的同學(xué)利用了水煤氣(主要成分為CO與H2,還含有少量水蒸氣)來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品 中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為Cu).取8g該樣品,儀器的連接順序?yàn)椋核簹狻鶥1→E→B2→D(已 知:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2)①裝置B1的作用為除去水煤氣中的水蒸氣.
②為測(cè)定氧化銅純度,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得如下數(shù)據(jù):
裝置B1EB2D
增重(或減輕)的質(zhì)量0.18g0.8g0.45gl.1g
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),測(cè)得該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%(精確到1%).
③為了測(cè)定反應(yīng)是否完全,利用反應(yīng)后大玻璃管中剩余的固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谙←}酸、AgNO3溶液和NaOH溶液三種試劑中選擇一種并簡(jiǎn)述理由:稀鹽酸
稀鹽酸能和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,通過(guò)溶液顏色變化可以判斷反應(yīng)是否完全④該反應(yīng)是否有設(shè)計(jì)不當(dāng)之處,請(qǐng)指出并敘述改進(jìn)方法.設(shè)計(jì)不當(dāng)之處是沒(méi)有處理尾氣;改進(jìn)方法:利用塑料袋把尾氣收集起來(lái).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案