某同學(xué)的化學(xué)筆記本上記錄了很多化學(xué)知識(shí)。以下是其中的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)誤的是

A．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

B．淀粉和纖維素都屬于糖類(lèi)，所蘊(yùn)含的能量來(lái)自于太陽(yáng)能

C．鋁的抗氧化能力強(qiáng)是因?yàn)?/span>鋁的表面容易形成一層致密的氧化物薄膜

D．農(nóng)業(yè)上，可以用堿性物質(zhì)改良酸性土壤，如氫氧化鈉等

 

D

【解析】

試題分析： A、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒：分子、原子、離子，正確，B、淀粉和纖維素都屬于糖類(lèi)，都是通過(guò)綠色植物將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，所以蘊(yùn)含的能量來(lái)自于太陽(yáng)能，正確，C、鋁的抗氧化能力強(qiáng)是因?yàn)?/span>鋁的表面容易形成一層致密的氧化物薄膜，正確，D、農(nóng)業(yè)上，可以用堿性物質(zhì)改良酸性土壤，但氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，一般用熟石灰，錯(cuò)誤，故選D

考點(diǎn)：物質(zhì)的微觀構(gòu)成，金屬的化學(xué)性質(zhì)，人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，常見(jiàn)堿的用途

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動(dòng)符合“低碳生活”的是

A．大量使用私家汽車(chē)出行，節(jié)約時(shí)間

B．教科書(shū)循環(huán)使用

C．講衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具

D．大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省泰州市高港區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(8分)石灰石有許多重要的用途。

（1）以石灰石為原料，可以生產(chǎn)生石灰，生石灰可做干燥劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。

 

【提出問(wèn)題】該批次的生石灰成分及含量是否與標(biāo)簽相符？

(標(biāo)簽如圖所示)

【猜想與假設(shè)】固體成分為：

A：全部是碳酸鈣和雜質(zhì) B：既有碳酸鈣，也有氧化鈣和雜質(zhì)

C：全部是 和雜質(zhì)。

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一步操作：取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液

溶液變紅

說(shuō)明固體成分中一定含有

 

第二步操作：再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸

有氣泡生成

說(shuō)明固體成分中一定含有

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：剩余固體成分與【猜想與

假設(shè)】中的 (填A(yù)、B或C)相同。

【定量測(cè)定】稱(chēng)取10克該批次的生石灰樣品，置于錐形瓶中，向其中緩慢加稀鹽酸，直至無(wú)氣泡產(chǎn)生，電子天平讀數(shù)變小0.88克，將錐形瓶中殘留物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體質(zhì)量為0.2克。

【問(wèn)題討論】由于生石灰與酸反應(yīng)放出熱量，導(dǎo)致水蒸氣隨CO2一起從導(dǎo)管口逸出，這一因素使測(cè)得的生石灰的最終含量將 (選填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”)。反應(yīng)生成的CO2也會(huì)代替原有的空氣殘留在錐形瓶中，這一因素對(duì)測(cè)定結(jié)果也有影響。

（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)后的溶液進(jìn)行了如下探究：

取大理石和鹽酸反應(yīng)且過(guò)濾后所得廢液20克于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量，滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖中信息計(jì)算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省泰州市高港區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A．鐵絲 B．紅磷 C．酒精 D．木炭

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省泰州市高港區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（8分）（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

①空氣中含量最多的物質(zhì)　　；②人體缺 元素有可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病；③稀硫酸能導(dǎo)電是因?yàn)橄×蛩嶂?/span>含有較多自由移動(dòng)的 、　 　離子。

（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①鐵制品在空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是　 　（寫(xiě)化學(xué)式）。

②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是　 　。

③天然氣是家用燃料之一，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 。

④石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫(xiě)出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 　。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省泰州市高港區(qū)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

五氧化二磷由磷、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同    B．電子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同    D．最外層電子數(shù)不同

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（8分）已知A—G均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同，D是形成溫室效應(yīng)的主要原因，F(xiàn)中含有三種元素，E和G只有陽(yáng)離子不同。根據(jù)圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能生成該物質(zhì)，反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式 、E中的陰離子符號(hào)是 、F的俗名為 ；

（2）反應(yīng)①是自然界最常見(jiàn)的反應(yīng)，我們稱(chēng)之為 ；反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 ；反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 反應(yīng)，反應(yīng)后過(guò)濾，把所得沉淀洗滌、干燥、稱(chēng)量，即可計(jì)算反應(yīng)時(shí)消耗的F物質(zhì)的質(zhì)量。如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有洗滌，則計(jì)算所得F的質(zhì)量 （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)放入足量水中，能形成溶液的是

A．牛奶B．植物油C．食鹽D．面粉

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省泰興市初三二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒等。關(guān)于PM2.5產(chǎn)生的原因分析不正確的是

A．火力發(fā)電　　　B．焚燒垃圾　　C．建筑粉塵　　D．白色污染

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案