某同學(xué)為測一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25.0g石灰石樣品，放入盛有200g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為216.2g．求：計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量． 
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）100噸這種石灰石充分煅燒，能得到氧化鈣多少噸？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：（1）根據(jù)該反應(yīng)中只有二氧化碳是氣體，則利用質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量之差來計算二氧化碳的質(zhì)量；
（2）將二氧化碳的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來計算碳酸鈣的質(zhì)量，再計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）由石灰石的質(zhì)量和碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式可以計算出生成氧化鈣的質(zhì)量．
解答：解：
（1）由質(zhì)量守恒可知，二氧化碳的質(zhì)量為25g+200g-216.2g=8.8g
（2）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
100                    44
x                     8.8g
100
44
=
x
8.8g

x=20g
該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20g
25g
×100%=80%
（3）設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100         56
100t×80%   y

100
56
=
100t×80%
y

y=44.8t
答案：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量8.8g
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%
（3）能得到氧化鈣44.8t
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計算，明確二氧化碳是氣體并利用質(zhì)量守恒來計算二氧化碳的質(zhì)量是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汪涵同學(xué)觀察了硫酸銅晶體的實(shí)驗后，進(jìn)行如下的歸納描述，其中不符合事實(shí)的是（　�。�
A、硫酸銅晶體能溶于水，水溶液呈藍(lán)色
B、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，會產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
C、加熱硫酸銅晶體時，顏色會從藍(lán)色變?yōu)榘咨?/span>
D、在硫酸銅粉末中逐滴加入水，顏色仍為白色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)
②含氧的化合物就是氧化物
③不是單質(zhì)的物質(zhì)就一定是化合物
④物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
⑤一種元素可能組成多種單質(zhì)
⑥化合物是由不同種元素組成的純凈物．
A、①②B、③④C、⑤⑥D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗回答下列問題：
（1）在實(shí)驗中可以觀察到的現(xiàn)象：
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可以得出以下的結(jié)論：
①物理性質(zhì)：
 
．
②化學(xué)性質(zhì)：
 
．
③由以上性質(zhì)決定二氧化碳的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示實(shí)驗裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗．
（1）先打開K1，關(guān)閉K2和K3，從長頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸．此時裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，打開K1的目的是
 
；
（2）然后關(guān)閉K1和 K3，打開K2，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中．稍后打開K3，此時裝置A、C和D中的現(xiàn)象分別是
 
；
 
；
 
；裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是制取并實(shí)驗驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置．

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若用B裝置檢驗CO2，B中的藥品名稱是
 
，實(shí)驗現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
 （3）若用裝置C證明CO2與水反應(yīng)，C中的試劑是
 
，實(shí)驗現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式為
 

（4）裝置中D的實(shí)驗現(xiàn)象是
 
，說明CO2具
 
、
 
和
 
 的性質(zhì)．
（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
． 并說出它的一個重要用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)稱取放在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g，放入燒杯中，加入水完全溶解后，配制成59.85g溶液．該學(xué)生為了測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量做了以下實(shí)驗：分五次向燒杯中加入Ba（OH）2溶液共100g（每次均充分反應(yīng)），此時恰好不再產(chǎn)生沉淀．實(shí)驗數(shù)據(jù)如圖：請計算：
（1）燒杯⑤中m=
 
；
（2）原樣品中NaOH的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

胃酸過多的病人可服用含小蘇打的藥物．請你用化學(xué)方程式解釋．生活中常以天然氣為燃料完成其化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法能加快糖塊在水中的溶解速度的是
 

A、增加水的量  B、將糖塊研碎   C、增大壓強(qiáng)  D、
 
．

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