下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體。

B．用托盤(pán)天平稱取5.6g 氯化鈉固體   

C．“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗  

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是（   ）

A．2:1     B．4:8      C．1:8      D．1:16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分：

（1）蠟燭在空氣中燃燒：　　，大約占空氣總體積的　　

（2）長(zhǎng)期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體：　　，大約占空氣總體積的　0　

（3）冷藏過(guò)的汽水，放在桌上一段時(shí)間，瓶壁上有一層水球　　

（4）可用業(yè)生產(chǎn)氮肥的主要物質(zhì)是　　，大約占空氣總體積的　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于純凈物的是

A．液態(tài)氧          B．加碘鹽         C．酸牛奶         D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是                                 

A．驗(yàn)證氧氣是否集滿，可以用帶火星的木條放在集氣瓶中

B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C．水中的生物能生存，是因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水

D．液態(tài)氧氣和固態(tài)氧氣都是淡藍(lán)色的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．燃料電池水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少_________氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢_________而變質(zhì)。

茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將儀器裝入包裝袋，抽出袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口，真空充氣包裝能使食品保持原來(lái)的色香味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。

提出問(wèn)題：充入食品包裝袋中的氣體是什么？

猜想與驗(yàn)證：可能是N2，實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象：___________________________。

充入的氣體還可能是：①_________；②_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2，紫色石蕊試液的試液變?yōu)?/p>

            色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：          。

將反應(yīng)后的溶液加熱，則石蕊由           色變?yōu)?            色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                             。

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同步練習(xí)冊(cè)答案