Question

下圖是實驗室制取CO₂，并驗證CO₂性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①

分液漏斗

  ②

試管

（2）在裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：

紫色石蕊變成紅色

．
（3）裝置C通常用于實驗室檢驗CO₂氣體，其相關(guān)的反應(yīng)符號表達式為：

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（4）裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是：

底面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅

，
（5）實驗室要制取NO₂氣體做微粒運動的演示實驗．已知NO₂可用銅片和濃硝酸溶液反應(yīng)制取，同時生成硝酸銅和水．NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO₂和NO都有毒，易污染環(huán)境．
Ⅰ．實驗室可用圖甲中的A裝置制取NO₂氣體
Ⅱ．收集NO₂可用如圖乙1所示的裝置，NO₂應(yīng)從

a

端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖乙2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：

吸收二氧化氮，防止其污染空氣

．
Ⅳ．如圖乙3所示，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO₂最好盛放在

上

（填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是：

二氧化氮的密度比空氣的密度大

．如圖乙3抽去玻璃片可看到：

上瓶氣體顏色逐漸變淺，下瓶氣體顏色逐漸加深，最后顏色相同

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)所學(xué)知識直接寫出圖中所標儀器的名稱；
根據(jù)二氧化碳的如下性質(zhì)回答2--4題：二氧化碳密度大于空氣密度，不支持燃燒，易溶于水生成碳酸，可使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳遇石灰水變渾濁，常用此法檢驗二氧化碳；
（5）II、根據(jù)NO₂密度比空氣密度大分析；
Ⅲ、根據(jù)NO₂是有毒氣體，易被氫氧化鈉溶液吸收分析；
Ⅳ、根據(jù)NO₂的密度和從分子的性質(zhì)進行分析．

解答：解：（1）圖中①是分液漏斗，②是試管．
（2）A中生成的二氧化碳溶于水生成碳酸，使B中的紫色石蕊試液變紅；
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，常用于檢驗二氧化碳，所以可以觀察到C中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的符號表達式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（4）二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且不支持燃燒，所以D中的現(xiàn)象是：底面蠟燭先熄滅，然后上面蠟燭再熄滅；
（5）Ⅱ、因為NO₂密度比空氣密度大，用如圖1所示的裝置收集時，氣體應(yīng)從a端通入；
Ⅲ、因為NO₂是有毒氣體，易被氫氧化鈉溶液吸收，所以圖2所示的裝置的主要作用是吸收二氧化氮，防止其污染空氣．
Ⅳ、一切物質(zhì)的分子都在不停的運動，將密度大的氣體放在上面，密度小的氣體放在下面會加快分子運動的速度．
故答案為：（1）分液漏斗；試管．
（2）紫色石蕊試液變紅；
（3）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（4）底面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅；
（5）Ⅱ、a；
Ⅲ、吸收二氧化氮，防止其污染空氣．
Ⅳ、上； 二氧化氮的密度比空氣的密度大； 上瓶氣體顏色逐漸變淺，下瓶氣體顏色逐漸加深，最后顏色相同．

點評：本題主要考查二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)，以及根據(jù)所學(xué)知識和題干信息分析解題，需要同學(xué)們學(xué)好基礎(chǔ)知識，以不變應(yīng)萬變．