在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下(6分):

   A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

   (1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是            ,天平不平衡的是        

(填字母)。

   (2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后              

                         不變。

(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對于有                                          的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行。

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、如圖是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn),試回答下列問題:
(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,發(fā)光(或答發(fā)出黃色火焰)放熱,開始?xì)馇蛎洿罄鋮s后縮小
;
(2)左盤錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃后要塞緊瓶塞,原因是
防止瓶內(nèi)氣體與空氣交換(或防止瓶中的氣體逸出,冷卻后空氣進(jìn)入瓶中)

(3)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上,玻璃管上方系一癟氣球的目的是
燃燒時(shí)瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,防止塞子被彈起(或?yàn)榱藴p壓,防止塞子被彈起)

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15、在下列物質(zhì)的變化中,不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。

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下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。

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請用質(zhì)量守恒定律的知識,回答下列問題:
(1)下列事實(shí)能用質(zhì)量守恒定律解釋的
②④
②④

①濕衣服晾干后,質(zhì)量變;
②蠟燭在空氣中燃燒后質(zhì)量變;
③10g水和10g酒精混合質(zhì)量為20g;
④鎂條燃燒生成的白色固體比鎂條的質(zhì)量大學(xué)科王.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+X,其中X的化學(xué)式是
H2O
H2O
用這個(gè)反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置上需要注意的問題是
裝置密封
裝置密封

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