按如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是(  )

 

A.

甲:NaHCO3、稀鹽酸        乙:NaOH溶液

 

B.

甲:Mg、稀硫酸           乙:Ba(NO32溶液

 

C.

甲:MgO、稀鹽酸          乙:AgNO3溶液

 

D.

甲:Cu、稀硫酸           乙:BaCl2


考點(diǎn):

反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系;酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì)..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

本題主要考查物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象,根據(jù)該裝置的特點(diǎn),導(dǎo)管是伸入液面以下,所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是:I中生成的氣體排不出去,氣壓增大,將I中的液體壓入Ⅱ中,與Ⅱ中的液體反應(yīng)生成沉淀,根據(jù)以上分析,結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)中物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象即可選擇出正確選項(xiàng).

解答:

解:A、I中NaHCO3和稀HCl反應(yīng)會(huì)生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水,氣體排不出去,氣壓增大,將I中的氯化鈉、或者未反應(yīng)的鹽酸壓入Ⅱ中NaOH溶液,鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氯化鈉和水,氯化鈉與氫氧化鈉不反應(yīng),看不到渾濁,不符合題意,故A錯(cuò)誤;

B、I中Mg和稀H2SO4反應(yīng)會(huì)生成氣體氫氣,試管內(nèi)氣壓增大,將生成的硫酸鎂和稀H2SO4壓入Ⅱ中,二者均會(huì)與Ba(NO32溶液反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀,符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,正確;

C、I中氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,無氣體生成,所以I中液體不會(huì)進(jìn)入Ⅱ中,故無白色沉淀生成,不符合題意,故C錯(cuò)誤;

D、I中銅和稀硫酸不會(huì)反應(yīng)不會(huì)有液體被壓入Ⅱ中,溶液不會(huì)變渾濁,不符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤;

故選B.

點(diǎn)評:

本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象,要掌握物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)原理,明確裝置的特點(diǎn),能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是(  )

 

A.

節(jié)約用水和防治水體污染是愛護(hù)水資源的有效途徑

 

B.

水是由氫氣和氧氣組成的混合物

 

C.

自來水廠凈水過程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸餾

 

D.

長期飲用純凈水有益身體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


硝酸(HNO3)是工業(yè)上常用的三大強(qiáng)酸之一,HNO3中氮元素的化合價(jià)是( 。

 

A.

+3

B.

+5

C.

+7

D.

﹣3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱①    

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ,用該方法制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是  .若用排水法收集氧氣,判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是  

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選擇發(fā)生裝置為  .若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請按照氣流從左到右的方向,用儀器接口字母表示連接順序.

發(fā)生裝置端口→。ǎǎǎǎǎ

(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是 .(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)制取碳酸鈉常會(huì)含有少量的氯化鈉.實(shí)驗(yàn)探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液,然后向其中加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示:

(1)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所加稀鹽酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小林同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下,其中有錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

煤、石油、天然氣﹣﹣不可再生能源

 

B.

聚乙烯塑料屬于﹣﹣熱固性塑料

 

C.

青少年缺鈣可能會(huì)患﹣﹣佝僂病

 

D.

車用乙醇汽油﹣﹣可節(jié)省石油資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法,錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

N2(O2)﹣﹣通入足量的灼熱銅網(wǎng)

 

B.

Ca(OH)2(CaO)﹣﹣加入適量稀鹽酸

 

C.

MnO2粉末 (KCl)﹣﹣溶解、過濾、洗滌、干燥

 

D.

H2(水蒸氣)﹣﹣通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表,下列說法中正確的是

( 。

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

待測

26

2

12

 

A.

該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

 

B.

待測數(shù)據(jù)是23

 

C.

參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4:1

 

D.

c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列圖文回答問題:

(1)圖①:從微觀角度看,酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是                    。

(2)圖②:干燥劑的主要成分為生石灰,用化學(xué)方程式表示其干燥原理:

                                                                    。

(3)圖③:一個(gè)C60分子是由              構(gòu)成的。

(4)圖④:古代字畫能夠保存很長時(shí)間不褪色的原因是                        。

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