【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用,人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示,寫出制備工藝的化學方程式:____________,其反應類型是:____________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是____________。
(2)如圖為Mn和CuSO4溶液反應的示意圖,回答下列問題:
①實際與Mn反應的粒子是____________。
②反應中失去電子的粒子是____________。
③由反應可知金屬的活潑性: Mn____________Cu (填“>”或“<”)。
④該反應中化合價沒有改變的元素或根是___________(填對應選項的字母)。
A 錳元素
B 銅元素
C 硫酸根
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中反應的化學方程式為:__________。
(4)小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需選的另外兩種溶液是____________溶液和___________溶液。
【答案】FeCl2+H2Fe+2HCl 置換反應 排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸 Cu2+ Mn > C Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 硫酸銅 硫酸鎂
【解析】
(1)由題意可知,氯化亞鐵和氫氣在高溫的條件下生成鐵和氯化氫,化學方程式為:FeCl2+H2Fe+2HCl;該反應由一種單質(zhì)和一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應;可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,所以反應前需向反應器中通入氮氣,目的是:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸;
(2)①由微粒的變化可知,實際與Mn反應的粒子是:Cu2+;
②由于Mn變成了Mn2+,所以反應中失去電子的粒子是:Mn;
③由反應可知,Mn能將Cu從其鹽溶液中置換出來,金屬的活潑性:Mn>Cu;
④該反應中化合價沒有改變的是硫酸根。
(3)由于鐵的金屬活動性比銅強,所以鐵可以置換出硫酸銅中的銅,銅是紅色物質(zhì),所以反應后可留下紅色痕跡,此反應的方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)驗證三種金屬的活動性順序一般遵循“三取中”的原則,要驗證銅、鐵、鎂的金屬活動性順序,在有鐵絲的情況下來驗證這三種金屬的活動性順序,還需的另外兩種溶液可以是硫酸銅溶液和硫酸鎂溶液。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鉀和硝酸鉀的部分溫度下的溶解度如下表所示:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | |
溶解度/g | KCl | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 |
(1)兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化較大的是 _____。
(2)40℃時氯化鉀的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為 _____。
(3)M是兩種物質(zhì)中的一種,取35gM進行如下實驗:
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是____(填字母);屬于不飽和溶液的是____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過一系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
(1)固體A與某酸反應的化學方程式為_____,操作②的名稱是_____。
(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學式為_____。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車在國內(nèi)一些城市走紅。
(1)保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕,鐵生銹主要是鐵與______________共同作用的結(jié)果,鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹,發(fā)生反應的化學方程式為______________。
(2)共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的,圖2是工業(yè)煉鐵的反應原理模擬實驗,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】數(shù)形結(jié)合能對化學反應進行定量描述,下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是( )
A. 一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉
B. 等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應
C. 等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們的身邊,化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請用化學知識回答下列問題。
(1)下圖金屬應用的實例中,主要利用金屬導熱性的是__________ (填序號) 。
A 電纜
B 電熱壺
C 金屬絲
D 金屬樂器
(2)古人在野外生火時常“鉆木取火”。其中“鉆木”滿足的燃燒的條件是___________ (填序號)。
A 提供可燃物
B 與氧氣接觸
C 達到燃燒所需的最低溫度
(3)為保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是___________。(填字母)
A 霉變大米蒸煮后食用
B 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐
C 適當使用食品添加劑
(4)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收材料釋放出的有毒氣體, 這是利用了活性炭的____性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗學校在清明節(jié)過后組織九年級學生進行了一次“研學旅行”活動,同學們在旅途中記錄了許多生活中的化學問題。
(1)同學們在旅行的車上一路高歌,小琴拿出不同口味的“煌上煌肉脯”和同學、老師們一起分享。其中“肉脯”真空包裝的目的是使大多數(shù)微生物因缺少_____而受到抑制,停止繁殖;一次性手套具有_____( 填“熱塑性”或“熱固性”)。
(2)該旅行車是使用氫能源的環(huán)保車,利用氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣可提供氫能源,該反應的化學方程式為_____。
(3)同學們在旅行中進行了野炊活動,光吃白米飯、烤紅薯,體驗了老一輩艱苦的生活,白米飯富含的營養(yǎng)素為_____;野炊結(jié)束,老師用沙土將火熄滅,其滅火原理是_____。
(4)皖南事變烈士陵園的建造中用到了大量的鋼筋混凝土,鋼筋混凝土_____(填“屬于”或“不屬于”)復合材料。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗裝置填空。
(1)儀器②的名稱是_______________;實驗室用B裝置制備氧氣時,儀器①所裝藥品的名稱是_______________。
(2)現(xiàn)有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用C裝置制備CO2 氣體;其化學方程式為_______________;使反應停止的操作方法是_______________。
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制備甲烷氣體。甲烷無色無味,密度比空氣小,極難溶于水,則制備并收集甲烷可用圖中的______________(填字母標號)裝置組合。若改用下圖“裝置甲”收集甲烷,氣體應從__________端導入 (選填“a” 或“b”)。
(4)實驗室常將鋅粒和鹽酸反應生成的氣體通過右圖“裝置乙”比而得到較純凈的氫氣,發(fā)生反應的化學方程式為_______________;設置A瓶的目的是除去氣體中含有的______________(填名稱)。B中的“某液體”是______________(填名稱),其作用是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
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