寫(xiě)出鑒別氯酸鉀和氯化鉀的簡(jiǎn)便方法。

答案：
解析：

分別加熱至高溫，觀察能否產(chǎn)生氧氣，能產(chǎn)生氧氣的是氯酸鉀，余者是氯化鉀．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（l）寫(xiě)出指定儀器的名稱：A
試管
試管
，B
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）若要組裝一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的
ACEF或ABCDF
ACEF或ABCDF
．（填標(biāo)號(hào)）某同學(xué)用該方法制取氣體，觀察到發(fā)生裝置中產(chǎn)生大量氣泡，收集了一段時(shí)間后，該同學(xué)把帶火星的木條伸到瓶口、瓶中、瓶底，木條均沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是
酒精燈
酒精燈
，寫(xiě)出用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
氯酸鉀
二氧化錳
△
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
△
氯化鉀+氧氣
．
（4）用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
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（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤
 
．
（2）寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，其中二氧化錳的作用是
 
．
（3）使用裝置Ⅱ前要檢驗(yàn)其氣密性，你的操作方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式為
 
，所選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置Ⅳ，又能用裝置Ⅴ收集的氣體有
 
（填化學(xué)式），用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”） 端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

在實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用分解______________溶液或加熱高錳酸鉀的方法。另外還可以用加熱氯酸鉀（KClO3）固體和二氧化錳固體的混合物來(lái)制取。取一定量的氯酸鉀固a克和二氧化錳固體b克的混合物，充分加熱后恢復(fù)到室溫，得氯化鉀固體和二氧化錳固體混合物c克，氧氣d克，經(jīng)測(cè)定c 克混合物中含二氧化錳固體的質(zhì)量仍為b克。

 

 

（1）二氧化錳在反應(yīng)中作：____________________________；

（2）寫(xiě)出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：

____________________________；

（3）此法可用下列哪些儀器組成裝置？（填序號(hào)）____________________________；

A、鐵架臺(tái)   B、酒精燈

C、試管　　 D、導(dǎo)管

E、燒杯　　 F、集氣瓶

G、漏斗

（4）如果實(shí)驗(yàn)室中只有少量高錳酸鉀和較多氯酸鉀（直接加熱氯酸鉀反應(yīng)很慢），請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)較簡(jiǎn)單的方案�？蓮囊韵聨追矫婵紤]：

①原理：

________________________________________________________；

②發(fā)生裝置應(yīng)選______________裝置；

③操作步驟：（略）

④收集方法：____________________________。

 

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