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人體缺少維生素C就會患壞血病,如圖是某種保健藥“維生素C(VC)”的說明書,試分析回答:
(1)維生素C中C、H、O元素的質量比為
 

(2)維生素C的相對分子質量是多少?
(3)正常成年人每天最低需要維生素C 60毫克.若完全由此藥物補給,則根據說明書每次至少服用幾片?.
考點:標簽上標示的物質成分及其含量,相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據物質元素的質量比是各元素原子的相對原子質量與原子個數的乘積之比解答;
(2)根據物質的相對分子質量是指一個分子中各個原子的相對原子質量的和解答;
(3)利用圖示中提供的數據,首先求出每片鈣片中含有的Vc,然后再去計算有關的量.
解答:解:
(1)“Vc”中碳、氫、氧元素的質量比是(12×6):8:(16×6)=9:1:12;
(2)Vc的相對分子質量為12×6+1×8+16×6=176;
(3)由標簽可知,每片維生素C100mg中至少含有Vc10%,即每片維生素C中至少含10mgVc,若成年人每天最少補充60mgVc,而且①Vc完全由維生素C片補充,則每天至少服用60mg÷10mg/片=6片,而每天是三次,所以每次是2片.
故答案為:
(1)9:1:12
(2)維生素C的相對分子質量是176
(3)根據說明書每次至少服用2片
點評:本題難度不大,考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“白色污染”的主要危害是:( 。
①破壞土壤結構  ②降低土壤肥效  ③污染地下水 ④危及海洋生物的生存.
A、①②B、②③
C、①②③④D、②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法或做法正確的是(  )
A、在家中發(fā)生煤氣泄漏應立即關閉閥門,同時拔打110報警電話
B、炒菜時油鍋起火,應立即澆水撲滅
C、講究衛(wèi)生,要不間斷放水洗果菜
D、少使用一次性筷子對減輕溫室效應也能做出貢獻

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、蔬菜、水果含有人體所需的維生素
B、蛋、奶、魚、肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質
C、人體每天應攝取大量的油脂
D、谷類富含的營養(yǎng)素是糖類

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科目:初中化學 來源: 題型:

運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的發(fā)動機是陜西省某研究所研制的.火箭主要燃料偏二甲肼(化學式為C2H8N2)是( 。
A、由2個碳原子、4個氫氣分子、一個氮氣分子組成
B、由碳、氫、氮 三種元素組成
C、由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構成
D、組成元素碳、氫、氮的質量比為1:4:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一套制氫氣的實驗裝置,并用排水法把氫氣收集在量筒中,用秒表每隔1分記錄氫氣的體積,結果如表(氫氣體積已折算成標準狀況):
時間/分12345678
V(H2)/毫升100160200224224224224224
(1)反應開始的2分內每分平均產生氫氣的體積是
 
毫升.
(2)已知65克鋅與足量稀鹽酸反應,可產生22.4升氫氣(標準狀況下),上述實驗前共加入10克稀鹽酸,反應后只用去一半,則參加反應的鋅為
 
克,原鹽酸中溶質的質量分數是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,請回答下列問題.
(1)如圖1為電解水的裝置.用
 
來檢驗b管中的氣體.b管中氣體與a管中氣體的體積比為
 
.實驗時常在水中加入少量的硫酸,目的是
 

(2)如圖2是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據圖示回答下列問題:
①自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有
 
;
A.沉淀    B.過濾    C.煮沸    D.蒸餾    E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 
;
③自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為
 

④化學指標中含有水源的硬度這項指標,日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現象:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

低碳生活不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.
(1)“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過量排放二氧化碳到大氣中,會引起
 
效應,使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應很多(如圖1所示),請按要求寫出一個化學方程式:
①有二氧化碳生成的分解反應:
 
;
②有二氧化碳生成的其它反應(不屬于基本反應類型):
 

(3)實驗室用石灰石(雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳.反應的化學方程式為
 
,甲同學若用如圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導入端為
 
(填“a”或“b”).制取二氧化碳實驗結束后,反應容器中已無氣泡產生且產生的CO2全部逸出,但還有少量固體剩余.甲同學對反應容器內最終所得溶液的溶質的成分進行猜想:他認為溶液中溶質的成分有兩種可能
 
、
 

(4)乙同學用圖3裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現象是:
 
,若大試管中液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,燒杯中液體Y為氯化鐵溶液,則大試管中發(fā)生反應的化學方程式為:
 
,可能出現的現象
 
 
(假設恰好完全反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉固體要密封保存,是因為:(1)
 
,(2)
 

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