下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL 分子間有間隔
B 氧氣和氫氣性質(zhì)不完全相同 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 原子的最外層電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D 銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒 物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
B、氧氣和氫氣性質(zhì)不完全相同，是因?yàn)樗鼈儤?gòu)成物質(zhì)的分子不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是因?yàn)樵拥淖钔鈱与娮舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)解釋正確．
D、銅塊與納米銅均屬于銅，不能用物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度進(jìn)行解釋，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
上述A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．
（2）用分子觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：墻內(nèi)開花墻外香
 
；液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“遙知不是雪，唯有暗香來”．詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能花香味的原因是（　　）
A、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子分裂成原子
C、分子子間有空隙
D、分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣、一氧化碳、四氧化三鐵
B、二氧化硫、高錳酸鉀、甲烷
C、空氣、氧化銅、五氧化二磷
D、水、氧化鎂、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“物質(zhì)--用途--性質(zhì)”的說法不正確的是（　�。�
A、稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光
B、氫氣--理想燃料--可燃性
C、氮?dú)?-食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、氧氣--火箭發(fā)射--可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，放出熱量，生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
  b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號(hào)），制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）如圖D所示裝置有多種用途，下列說法正確的是
 
．
A．除去氧氣中的水蒸氣--瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸
B．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w--瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣--瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月10日，蘭州市威立雅水務(wù)公司出廠水及自流溝水樣中苯含量嚴(yán)重超標(biāo)，引發(fā)水污染事件，造成蘭州市民的恐慌．苯為有機(jī)化學(xué)工業(yè)的基本原料之一．其化學(xué)式為C6HX，相對(duì)分子質(zhì)量為78．則：X=
 
，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置序號(hào)）．若小紅不小心使用了濃鹽酸，使制取的CO2中混有HCl氣體，則此時(shí)，可采用F裝置來除雜，瓶?jī)?nèi)的藥品應(yīng)放
 
，進(jìn)氣口為：
 
．除雜過程中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：
 
．
（3）小紅想利用A裝置通過加熱高錳酸鉀制氧氣，裝置中還缺少一種材料是
 
．加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為：
 
．
（4）氨對(duì)工業(yè)及國(guó)防具有重要意義，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置用于制取少量氨氣．

完成以下實(shí)驗(yàn)操作中的相關(guān)問題：
①查裝置氣密性
②閉a、c，打開b，從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在F的出口處收集氫氣并驗(yàn)純．
③閉c，在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點(diǎn)燃足量的白磷．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
④多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，打開a，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
⑤燃酒精燈加熱玻璃管E，并打開C．氫氣和氮?dú)庠阼F觸媒的催化作用下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
． 實(shí)驗(yàn)過程中D裝置的作用是
 
．

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