下列符號中只表示微觀意義,而不具備宏觀意義的是(  )
A、HB、O2
C、AuD、3N
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字,此時的化學符號只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:A、H宏觀上表示氫元素,微觀上表示1個氫原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤.
B、O2宏觀上表示氧氣、氧氣是由氧元素組成的,微觀上表示1個氧分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤.
C、Au宏觀上表示金、金元素,微觀上表示1個金原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤.
D、3N微觀上表示3個氮原子等,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項正確.
故選:D.
點評:化學式、元素符號等都具有兩方面的意義,即可表示宏觀意義,又可表示微觀意義,而在符號的前面加相應的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學學習了化學科學探究方法以后,便試著找來家中的玻璃杯、石灰等,探究天然氣燃燒后生成物的情況.以下是他自己設計的實驗報告的一部分,請你將他把報告填寫完整.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1、用火柴將天然氣點燃 劇烈燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量熱.

天然氣燃燒后的生成物是:
 
 
(填生成物的名稱)
2、用干燥的玻璃杯罩住天然氣燃燒的火焰
 
3、將玻璃杯倒轉(zhuǎn),迅速向其中倒入適量自制
 
,振蕩.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列描述物質(zhì)化學性質(zhì)的是( 。
A、高錳酸鉀是暗紫色固體
B、鐵球熱脹冷縮
C、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
D、鋁絲能折斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知一種碳12原子的質(zhì)量為M克,另一種原子的質(zhì)量為N克,則該原子的相對原子質(zhì)量為( 。
A、
12N
M
B、
12M
N
C、
12N
M
D、
12M
N

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、紙張燃燒B、刀生銹
C、菜腐爛D、濕衣服晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知,乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔,反應非常劇烈.實驗室現(xiàn)有實驗裝置如圖所示,實驗室制取并收集乙炔選用的實驗裝置正確的是( 。
A、①③B、①⑤C、②④D、②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質(zhì)只含有碳元素,則該物質(zhì)( 。
A、可能是金剛石或石墨中的一種
B、一定是碳元素的一種單質(zhì)
C、可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物
D、一定不是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬化學變化的是(  )
A、酒精揮發(fā)B、植物呼吸
C、葡萄釀成酒D、碘升華

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、
 聞氣味
B、
稀釋濃硫酸
C、
 滴管用后不洗滌直接插回原滴瓶
D、
 洗滌試管

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