如圖表示我國國家節(jié)水標志的是

                              

A                   B                   C                   D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．

（1）常見的三種化石燃料包括石油、　　和　　．

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、　　等（請舉1例）．

（3）在新能源汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是　　：

A．原料來源豐富         B．是可再生能源

C．乙醇汽油燃燒完全沒有污染

（4）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH　　+5H2O．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列因果關(guān)系不成立的是（     ）

      A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污

      B．磷燃燒能產(chǎn)生白煙，用于制作煙幕彈

      C．鎢的熔點高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲

  D．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 

小明同學(xué)在研究蔗糖和食鹽的溶解能力大小，根據(jù)圖示溶解度曲線，你認為小明不能完成的實驗是（    ）

A. t ℃時，比較蔗糖和食鹽分別在50g水中達到飽和狀態(tài)時溶解

   能力的大小

B. 在t ℃時配制濃度相同的蔗糖和氯化鈉溶液

C. 食鹽水中含有少量的蔗糖時，通過降低溫度的方法提純食鹽

D. 飽和的食鹽水中繼續(xù)溶解蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明過生日時發(fā)生了一件怪事，當他許下心愿吹滅蠟燭后，蠟燭竟又重新燃燒，反復(fù)幾次，蠟燭總能滅而復(fù)燃。同學(xué)們將蠟燭剝開發(fā)現(xiàn)：在蠟燭的棉芯里藏了一根纏繞的銀白色金屬絲。

【提出問題】該金屬絲是什么？它的存在是不是蠟燭滅而復(fù)燃的原因？

【初步探究】蠟燭為什么會滅而復(fù)燃？

【資料一】蠟燭的棉芯里藏有一些金屬，當蠟燭燃燒時，棉芯里的金屬被熔化的石蠟包裹起來，由于隔絕了氧氣，金屬并不燃燒；但當蠟燭熄滅后，金屬接觸到氧氣就可以燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。

【實驗反思】蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由         （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的，小明認為這種蠟燭也可以熄滅，他可以采用的方法是                          。

【資料二】蠟燭內(nèi)的金屬是Mg、Fe或Cu中的一種。

【深入探究】蠟燭芯內(nèi)的金屬是Mg、Fe或Cu中的哪一種？

【猜想與假設(shè)】（1）根據(jù)已有的知識大家一致認為，該金屬不可能是Fe和Cu，其原因是：

①銅是紫紅色的，不是銀白色的；

②                          。

（2）同學(xué)們一致猜想：該金屬是Mg。

【查閱資料】鎂可以與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂，溫度越高，水中溶解的氫氧化鎂越多。

【進行實驗】為了驗證猜想，大家設(shè)計了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將該金屬絲用砂紙打磨至光亮，加入到裝有熱水的試管中，并將燃著的小木條放在試管口

有氣泡不斷冒出，氣體燃燒，聽見爆鳴聲，火焰呈淡藍色

生成的氣體為             

（填化學(xué)式）

在反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液

溶液變成紅色，冷卻后紅色褪去

反應(yīng)生成了Mg(OH)2，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液顯        性

【實驗結(jié)論】此金屬為鎂，寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法中不正確的是

A．煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素

B．去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”

C．食品廠腌漬魚肉時大量使用防腐劑亞硝酸鈉

D．吃松花蛋時加入少量食醋消除堿性物質(zhì)的澀味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對物質(zhì)進行分類研究，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是

A．水既屬于化合物，也屬于氧化物

B．Na2CO3俗稱純堿，所以它既屬于鹽，也屬于堿

C．硝酸銨既屬于銨鹽，也屬于硝酸鹽

D．空氣和海水一樣，都屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是                                      （      ）

   A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物   

B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

   C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是(  )

A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅           B.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因

C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒     D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑

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