2015年4月10日,南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì),在有機(jī)合成材料中成功觀察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象,并研制出有機(jī)的“夜明珠”。下列物品所用主要材料屬于有機(jī)合成材料的是【 】
A.不銹鋼湯勺 B. 塑料玩具 C.羊毛圍巾 D.純棉T恤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是 。
(2)2015年5月31日是第28個(gè) “世界無(wú)煙日”。吸煙不僅危害人體健康,而且還有可能引發(fā)火災(zāi),煙頭引起火災(zāi)的原因是 。
(3)生活中鐵制品最容易銹蝕,請(qǐng)說(shuō)出自行車鏈條防銹的常用方法 ,寫(xiě)出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式 。
(4)某工廠的廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2,向其中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A—J都是初中化學(xué)常用的物質(zhì)。其中B、E、H、J是單質(zhì),其余均為化合物,氣體C可用于滅火。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴寫(xiě)出物質(zhì)D、J的化學(xué)式:D ,J 。
⑵“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過(guò)程,在自然界中稱為 作用。
⑶反應(yīng)①的反應(yīng)條件 ,其基本反應(yīng)類型 。
⑷寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: 。
⑸若要實(shí)現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)I必須滿足的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)不相似的是【 】
A.一氧化碳、二氧化碳 B.鋅、鐵 C. 氫氧化鈣、氫氧化鈉 D. 稀鹽酸、稀硫酸[來(lái)源:學(xué)?啤>W(wǎng)]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
(1)D的化學(xué)式為 。
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為
,其反應(yīng)基本類型屬于 ;
B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為
。
(3)分別寫(xiě)出物質(zhì)F和H的一種用途 ; 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量.
方法一:如圖A所示進(jìn)行.
(1)寫(xiě)出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑:木炭在燃燒過(guò)程中,氧氣濃度降低,參加反應(yīng)的木炭與氧氣的質(zhì)量之比在 范圍內(nèi),生成的CO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差.
方法二:如圖B所示進(jìn)行.
(1)寫(xiě)出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式 .
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表:(集氣瓶的容積為100mL).
組別 | 1 | 2 | 3[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K] | 4 | 5 | 6[來(lái)源:Zxxk.Com] |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 30 | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是 .[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎘元素(Cd)對(duì)水體會(huì)造成重金屬污染,某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀(KCdCl3),其中鎘元素的化合價(jià)為( 。
A.-1 B.+1 C.+2 D.+5
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