人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。

（1）從微觀上看，水是由________構(gòu)成。

（2）檢驗(yàn)?zāi)尘欠駷橛菜喝拥渭臃试硭�，攪拌后若觀察到________，說(shuō)明水樣是硬水。

（3）將自來(lái)水制成純凈水的一種方法：________。

（4）如圖為某物質(zhì)的溶解度曲線。

①20℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為_(kāi)________g。

②40℃時(shí)，12.5 g該物質(zhì)投入50 g水中形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______，若要使該溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎稍偌尤隷______g該物質(zhì)。

（5）高溫條件下水蒸氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)測(cè)試 題型：單選題

下列圖標(biāo)是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省三門(mén)峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測(cè)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)制備的反應(yīng)原理：

（1）工業(yè)上制取碳酸飲料必需的氣體原料________

（2）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取能供給呼吸的氣體________

（3）實(shí)驗(yàn)室制取最理想的清潔、高能燃料________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省三門(mén)峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測(cè)試卷 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法不可行的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

A. CO2( CO) 點(diǎn)燃 B. FeCl2(CuCl2) 加入足量鐵粉過(guò)濾并干燥

C. CaO(CaCO3) 高溫煅燒 D. Cu(Fe) 加稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建泉州市2019屆上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：______。

（2） 制取一瓶氧氣，可從A、B、C、D中選擇的裝置是______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）利用B裝置與F裝置的______（填“a”或“b”）端連接可制取二氧化碳?xì)怏w，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端，目的是_______。

②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞，長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出；緩慢推動(dòng)注射器E的活塞后，觀察到____________，表示裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建泉州市2019屆上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

詩(shī)句“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”中“暗香來(lái)”的主要原因是

A. 分子間有間隔 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) C. 分子分解成原子 D. 分子的質(zhì)量很大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將少量硫酸銅溶液加入了其中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管中生成氣體的速率加快了，他們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出鋅粒和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________

（2）小組中曉華同學(xué)認(rèn)為硫酸銅溶液是鋅與稀硫酸反應(yīng)的催化劑，但小敏同學(xué)不贊同曉華同學(xué)的觀點(diǎn)，她的理由是_____________________________

（3）他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因產(chǎn)生了好奇，如是查閱相關(guān)資料后得知：當(dāng)稀硫酸溶液中存在兩種活動(dòng)性不同的金屬時(shí)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與稀硫酸反應(yīng)的速率會(huì)加快。那么該小組同學(xué)除了觀察到試管中生成氣體的速率加快外，他們還應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_________________，下列金屬加到鋅與稀硫酸反應(yīng)的試管中可以加快鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的是___________

A.Na B.Al C.Fe D.Ag

（4）小組同學(xué)想要探究硫酸銅溶液濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案________

（5）小組同學(xué)按（4）設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液濃度過(guò)大時(shí)鋅與稀硫酸的反應(yīng)速率反而減慢，原因可能是_________

（6）已知12g碳（由碳12原子構(gòu)成）中含有的碳原子數(shù)目為6.02×1023個(gè)，求36g金屬鎂中含有的鎂原子個(gè)數(shù)。（需要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市昆山、太倉(cāng)市2019屆第一學(xué)期初三化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試 題型：科學(xué)探究題

過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行了研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(還測(cè)量收集的氧氣體積)，過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

（2）能用排水法收集氧氣的原因是 _________________________。

（3）已知:常溫常壓下，氧氣的密度為1. 33 g·L–1。實(shí)驗(yàn)小組稱量了10 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果將該過(guò)氧化氫溶液一次性全部放入錐形瓶中，則選擇規(guī)格為_(kāi)_______mL(選填“50”、“200”或“250"”)的量筒收集氧氣較為合適。

（4）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)還探究了溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

由此得出的結(jié)論是_________________________。

Ⅱ.腐蝕性

（查閱資料）H2O2溶液有一定的腐蝕性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）將銅片分別浸泡在以下3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:

（解釋與結(jié)論）

（5）實(shí)驗(yàn)④的作用是________________。

（6）實(shí)驗(yàn)⑤中銅片被腐蝕的反應(yīng)為Cu + H2O2+ H2SO4=CuSO4+□________，請(qǐng)補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（反思交流）

（7）小紅同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)⑤中除發(fā)生(6)所給的反應(yīng)外，還發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的反應(yīng)物是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安縣2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

鐵可將某金屬?gòu)乃柠}溶液中置換處來(lái)，則該金屬可能為（____）

A.Mg     B. Zn   C. Ag D.______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案