人類利用金屬的歷史:先有青銅器時(shí)代再到鐵器時(shí)代,然后才有了鋁制品.造成這個(gè)先后順序最主要因素是( 。
A、地殼中金屬元素的含量
B、金屬的導(dǎo)電性
C、金屬冶煉的難易程度或金屬活動(dòng)性
D、金屬的硬度
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:不同時(shí)期人們對(duì)金屬的冶煉方法和水平不同,導(dǎo)致人們使用的金屬材料不同.從從活動(dòng)性上也可以看出由銅到鐵到鋁合金是逐漸增強(qiáng)的,因此也與之相關(guān).
解答:解:A、地殼中金屬的含量一般不會(huì)改變,與人們使用的金屬?zèng)]有多大的關(guān)系,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、人類利用金屬的先后順序的主要因素與金屬的導(dǎo)電性、延展性無關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、從使用的金屬看金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng),金屬越不活潑越容易被冶煉,因此與活動(dòng)性也有關(guān)系,金屬的冶煉水平的提高對(duì)于人們使用的金屬有直接的聯(lián)系,故此選項(xiàng)正確;
D、金屬是否堅(jiān)硬這是金屬的物理性質(zhì),與人們使用的金屬無多大關(guān)系,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,正確解答本題是熟練掌握:金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),冶煉的程度越難,利用的越晚,能夠考查學(xué)生對(duì)比分析資料信息,歸納變化規(guī)律的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在城巿建設(shè)過程中,經(jīng)常用到玻璃材料.切割玻璃的玻璃刀頭上鑲的物質(zhì)是( 。
A、石墨B、硬玻璃
C、不銹鋼D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者為混合物,后者為單質(zhì)的是(  )
A、液氧、空氣
B、加碘鹽、水
C、冰水共存物、氮?dú)?/span>
D、空氣、汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在試管中加入1-2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;然后加入足量的稀鹽酸,觀察到
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵生銹條件
 
鐵銹的主要成分是
 
,防止鐵生銹的措施(至少兩條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵與鹽酸(稀硫酸)反應(yīng)現(xiàn)象
 
.鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,彈簧秤上掛著一重物A,燒杯中盛有溶液B,試根據(jù)下列要求回答:
(1)若A為鐵塊,B為稀H2S04,將A放入B中,過一會(huì)兒,彈簧秤的讀數(shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”,下同);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
產(chǎn)生的氫氣可以用向下排空氣法收集,其原因是
 
;由于氫氣難溶于水,還可以用
 
收集.
(2)若A為鐵塊,B為硫酸銅溶液,則將A放入B中,過一會(huì)兒,彈簧秤的讀數(shù)將
 
,可以發(fā)現(xiàn)鐵塊表面出現(xiàn)
 
色物質(zhì),其反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

影響氣體溶解度的因素:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要配制100g 49%的稀硫酸,其基本步驟是:已知:98%的濃硫酸的密度為1.84g/mL
一是:計(jì)算:需要98%的濃硫酸質(zhì)量
 
g即約
 
mL;水質(zhì)量為
 
g即
 
mL水;
二是:
 
:用
 
mL(選填:10或100)量筒量取水
 
mL倒入
 
(選填:燒杯或量筒)中,再用量筒量取濃硫酸;三是溶解或稀釋:將量取的濃硫酸沿?zé)诼谷胧⒂兴臒,?div id="ffjjrln" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
攪拌使其充分溶解.如果:該配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于49%,指出造成偏低可能的2個(gè)原因:
 
、
 

A.量取水時(shí)俯視讀數(shù)   B.量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)   C.量取水時(shí)仰視讀數(shù)   D.倒水時(shí)有灑落.

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同步練習(xí)冊(cè)答案