Question

形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（1）若用?表示氫原子，用●表示氧原子，則表示

H₂O

（填化學(xué)符號(hào)）；
（2）ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)最近成功研制出制取ClO₂的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2ClO₂

②上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同）

ClO₂

；氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是

NaClO₂

；氯化鈉中鈉離子的符號(hào)可表示為

Na⁺

；
③在ClO₂中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

47.4%

．（精確到0.1%）
（3）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組府南河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
①取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和

玻璃棒

．
②若要測(cè)定河水的酸堿度，可選擇

C

（填字母）．
A．紫色石蕊試液          B．無色酚酞試液           C．pH試紙
③工作人員每天撐著小船在河中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列

B

垃圾桶內(nèi)．

④你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成府南河水質(zhì)下降的是

A

（填字母）．
A．在河邊種植花草樹木
B．居民將生活污水排入府南河
C．某些游客將垃圾隨手丟入河中．

Answer 1

分析：（1）觀察微粒的構(gòu)成，寫出化學(xué)式；
（2）①觀察反應(yīng)的微觀過程，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②觀察微粒的構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別，根據(jù)氧化物的組成特點(diǎn)，判斷屬于氧化物的物質(zhì)；標(biāo)出元素的化合價(jià)，找出氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是；根據(jù)離子符號(hào)的寫法寫出鈉離子的符號(hào)；
③根據(jù)化學(xué)式ClO₂求出氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）①根據(jù)過濾的操作過程分析用到的儀器；
②測(cè)定pH最簡(jiǎn)便的方法是使用pH試紙；
③根據(jù)塑料制品、易拉罐是可再回收的垃圾分析放入的垃圾桶；
④根據(jù)有關(guān)行為對(duì)河水的影響分析．

解答：解：（1）由圖示可知：若用表示氫原子，用表示氧原子，則表示H₂O；
（2）①由反應(yīng)的微觀過程及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知：反應(yīng)物是氯氣和亞氯酸鈉，生成物是氯化鈉和二氧化氯，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2ClO₂；
②ClO₂是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物．氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是 NaClO₂；氯化鈉中鈉離子的符號(hào)可表示為Na⁺；
③在ClO₂中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

16×2

35.5+16×2

×100%=47.4%；
（3）①在過濾操作過程中，用到的玻璃儀器有玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；
②若要測(cè)定河水的酸堿度，可選擇pH試紙，紫色石蕊試液 和無色酚酞試液只能測(cè)定出河水的酸堿性；
③塑料制品、易拉罐是可以再回收利用的垃圾，應(yīng)放入可回收垃圾桶中；
（4）在河邊種植花草樹木，能保持水土不流失，不會(huì)造成府南河水質(zhì)下降；將生活污水排入府南河、游客將垃圾隨手丟入河中，會(huì)造成府南河水質(zhì)下降．
故答為：（1）H₂O；（2）①Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2ClO₂  ②ClO₂   NaClO₂    Na⁺③47.4%；（3）①玻璃棒  ②C  ③）B  ④A．

點(diǎn)評(píng)：通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法．