16.某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中樣品中氯酸鉀的質(zhì)量,稱取15g該樣品,和3g二氧化錳均勻混合,加熱一段時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻、稱量剩余固定的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,加熱時間與剩余固體的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下表:
 加熱時間 t1 t2 t3 t4
 剩余固定質(zhì)量kg 15 14.5 13.2 13.2
(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,氯酸鉀完全反應(yīng)的時間是t3
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g
(3)求:15g樣品中氯酸鉀的質(zhì)量(請寫出詳細(xì)的計算過程)

分析 (1)由剩余固體隨加熱時間而變化的情況可知,加熱時間為t3和t4時剩余固體質(zhì)量不變,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在反應(yīng)剩余固體不再改變時,與原固體的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量.
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成氧氣的質(zhì)量列式計算出樣品中氯酸鉀的質(zhì)量.

解答 解:(1)當(dāng)加熱至t3時剩余固體的質(zhì)量不再改變,說明加熱時間為t3時氯酸鉀已經(jīng)完全分解.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,至固體質(zhì)量不再改變,放出氧氣的質(zhì)量=15g+3g-13.2g=4.8g.
(3)設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
x               4.8g
x=2.45g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$     x=12.25g 
答:(1)t3;(2)4.8g;(3)15g樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出氧氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.海水顯藍(lán)色,湖水顯綠色,所以水具有各種顏色
B.水是一種很好的溶劑,任何物質(zhì)都可以很容易地溶解在水中
C.天然水、礦泉水都是純凈物
D.水是氧化物,是化合物,是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A~E,甲~丙均為初中常見的物質(zhì).A、B、C是單質(zhì),丙為黑色固體,E為紅色固體.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去).
【查閱資料】與H2、木炭一樣,一氧化碳具有還原性,在加熱條件下,和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和單質(zhì)銅.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC,乙H2O.
(2)寫出C物質(zhì)的一種用途:清潔的能源.
(3)在自然界中,甲通過光合作用,可以轉(zhuǎn)化成B氣體.
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:③CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;⑤CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用含雜質(zhì)10%的石灰石20g與足量的鹽酸反應(yīng),將生成的氣體全部通過足量的澄清石灰水,問:生成的沉淀有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.a(chǎn) g銅與b g氧氣反應(yīng)生成c g氧化銅.符合反應(yīng)事實(shí)的a、b、c的一組數(shù)據(jù)可能是( 。
A.5、3、8   B.4、4、8  C.4、1、5  D.8、2、10(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列含有相同原子團(tuán)的一組化合物是( 。
A.ZnSO4和Fe2(SO43B.K2MnO4和KMnO4C.KClO3和KClD.FeCl2和ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.取用80mL液體,應(yīng)當(dāng)選用(  )
A.燒杯B.10mL量筒C.100mL量筒D.250mL量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)如圖是自來水廠凈水過程示意圖:

自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀    B.過濾       C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉一例節(jié)約用水的做法:洗米水用來澆花.
(4)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.則ClO2中Cl的化合價是+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,做溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn).
(1)用一定量的硫酸溶液進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燈泡較亮.向其中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量,觀察到燈泡的現(xiàn)象是先逐漸變暗,后又逐漸變亮,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.
(2)如果燒杯中裝的液體時酒精(此時滴定管不用),通電后,燈泡不會亮 (填“會”、“不會”).

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同步練習(xí)冊答案