13．如圖是化學活動興趣小組自制的凈水器．回答下列問題
（1）所用的這些物品中，屬于有機合成材料的是塑料；含有的金屬單質(zhì)是Fe（寫化學式）
（2）該凈水器中，小卵石、紗布和石英砂所起的作用是過濾（填寫實驗操作名稱）；活性炭的作用是吸附．
（3）硬水和軟水可用肥皂水進行區(qū)分；興趣小組同學說：“經(jīng)過他自制的凈水器處理后硬水就能變成軟水，”請說出你的觀點不同意他的觀點，理由是：處理后的水中含有可溶性的雜質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)材料的分類分析回答；
（2）根據(jù)過濾的原理和活性炭的吸附性分析回答；
（3）根據(jù)凈化處理后水的組成分析．

解答 解：
（1）由自制的凈水器所用的這些物品的組成材料可知，屬于有機合成材料的是塑料；含有的金屬單質(zhì)是鐵，化學式是：Fe；
（2）在學生自制的凈水器中，鵝卵石、紗布和石英砂能除去水中不溶性的雜質(zhì)，所起的作用是過濾；活性炭具有吸附性，作用是吸附．
（3）硬水和軟水可用肥皂水進行區(qū)分，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；某同學說：“經(jīng)過自制凈水器處理后的水是純凈水”，不同意他的觀點，理由是：處理后的水中含有可溶性的雜質(zhì)．
故答案為：（1）塑料，F(xiàn)e；（2）過濾，吸附；（3）肥皂水；不同意他的觀點，理由是：處理后的水中含有可溶性的雜質(zhì)．

點評 本題主要考查了材料的分類、凈化水的知識，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．下列框中的物質(zhì)均為中學化學常見物質(zhì)，其中A為純堿，F(xiàn)是藍色沉淀，G是胃酸的主要成分，H是一種常見的氣體．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答

（1）G的化學式為HCl，反應(yīng)①的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（2）反應(yīng)②的化學方程式為2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；
（3）寫出H的一種用途滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線
（1）t2℃時，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙．
（2）甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶方法提純甲
（3）t3℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小依次為丙＞乙＞甲．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．每天鍛煉一小時，強身健體有朝氣，如圖是常見的體育用品及組成材料，請據(jù)此回答以下問題
名稱乒乓球啞鈴綁腿沙袋
實物圖片
主要材料橡膠、塑料鑄鐵沙子
（1）上述物質(zhì)材料中，含有的金屬元素是鐵；含有的有機合成材料是橡膠、塑料．
（2）壓癟的乒乓球放入熱水中燙一燙恢復了原狀，原因是溫度升高分子間的間隔變大（從微觀角度解釋）
（3）鐵制品由于與水、氧氣等接觸而生銹，除去鐵器表面的銹常用稀鹽酸，寫出稀鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2016年11月16日“五大發(fā)展見行動”活動在阜陽啟動．下列做法不符合該主題的是（　�。�
A．加強飲用水水源地保護B．分類分級管控土壤污染
C．就地焚燒秸稈補充鉀肥D．保護珍稀物種維護生態(tài)平衡

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．氮化鋰（Li3N）是一種快離子導體，可作為電池的陰極材料，Li3N中氮元素為-3價，則鋰元素的化合價是（　�。�
A．-3B．+3C．-1D．+1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．監(jiān)控器廣泛用于各個領(lǐng)域，為社會治安保駕護航，回答下列問題
（1）圖中標示的材料中，屬于金屬材料的是鋁合金保護罩（或銅制插頭）（寫一種即可），屬于有機合成材料的是塑料鏡頭．
（2）保護罩由鋁合金制成，其優(yōu)點是硬度大，質(zhì)輕且耐腐蝕，用化學方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理4Al+3O2=2Al2O3．
（3）世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%-40%，請寫一種保護金屬資源的措施防止金屬的銹蝕（或有計劃、合理開采礦物或金屬的回收和利用等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用固體氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已經(jīng)收集滿了．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．
（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是A、F．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．老師依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，將書寫在黑板上的物質(zhì)分為甲、乙二類，如圖所示，關(guān)于甲、乙二類物質(zhì)的敘述，下列何者正確？（　�。�
A．甲類可溶于水，乙類難溶于水
B．甲類為非電解質(zhì)，乙類為電解質(zhì)
C．甲類為中性物質(zhì)，乙類為堿性物質(zhì)
D．甲類為有機化合物，乙類為無機化合物

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