根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ②
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,理由是__________________;寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ________________________ ,試管口放一團(tuán)棉花的目的是 _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是 _______(填編號(hào));其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用。
(3)彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因?yàn)棰賍____________ ____、② 而導(dǎo)致的(至少寫兩點(diǎn))。
(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底部放少量水,目的是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10;卮鹣铝袉栴},
① 現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?寫出計(jì)算過程:
② 這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))?(氧氣在該條件下密度為1.43 g/L)
(1):① 鐵架臺(tái) ② 水槽
(2)氧氣密度比空氣略大;2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑,
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。 B ;催化
(3)①加熱不均勻,局部過熱 ② 加熱產(chǎn)生的水蒸氣倒流。
(4)防止生成的熔化物濺落,炸裂集氣瓶
(5)① 3.2g ② 11L
【解析】(1)由圖中所指①為酒精燈,②為水槽;
(2)氧氣密度比空氣略大,所以可選擇向上排空氣法收集,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管,過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣是“固液常溫型”,所以選擇B裝置,二氧化錳在反應(yīng)中加速了化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,起催化作用.
(3)試管破裂的原因:①加熱前沒有給試管預(yù)熱,受熱不均勻;②試管外壁有水,加熱時(shí)沒擦干;③試管接觸到燈芯;④試管口部高于試管底部,導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管;④實(shí)驗(yàn)完畢,先熄滅酒精燈,后移開導(dǎo)管等;
(4)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少量水的目的是防止反應(yīng)后生成的熔化物濺落,炸裂集氣瓶底;
(5)生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10,由高錳酸鉀的質(zhì)量是32g,可知氧氣的質(zhì)量是32g×1/10 =3.2g;由氧氣的質(zhì)量可以算出其體積,又因?yàn)檠鯕獯蠹s占了空氣總體積的21%,所以空氣的體積為:3.2g÷1.43g/L÷21%≈11L.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1 | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省更合中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期9月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ②
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,理由是__________________;寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ________________________ ,試管口放一團(tuán)棉花的目的是 _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是 _______(填編號(hào));其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用。
(3)彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因?yàn)棰賍____________ ____、② 而導(dǎo)致的(至少寫兩點(diǎn))。
(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底部放少量水,目的是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10;卮鹣铝袉栴},
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?寫出計(jì)算過程:
②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))?(氧氣在該條件下密度為1.43 g/L)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ②
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,理由是__________________;寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ________________________ ,試管口放一團(tuán)棉花的目的是 _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是 _______(填編號(hào));其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用。
(3)彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因?yàn)棰賍____________ ____、② 而導(dǎo)致的(至少寫兩點(diǎn))。
(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底部放少量水,目的是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10;卮鹣铝袉栴},
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?寫出計(jì)算過程:
②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))?(氧氣在該條件下密度為1.43 g/L)
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