民以食為天,食以安為先.

(1)某校為學(xué)生制定的營養(yǎng)午餐食譜為:主食-米飯;副食-花生米、燉牛肉、清蒸魚;飲品-牛奶.米飯中主要富含的營養(yǎng)素是
 
. 請利用所學(xué)的知識,從營養(yǎng)均衡角度考慮,你為學(xué)校再推薦的一道菜是
 

(2)如圖物質(zhì)的主要成分中(括號所示為主要成分的化學(xué)式),屬于有機(jī)物的是
 
(填字母序號).
(3)食品安全備受關(guān)注.
①被霉菌污染的糧食會產(chǎn)生有毒的黃曲霉素(C17H12O6).黃曲霉素由
 
種元素組成,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

②下列做法會嚴(yán)重危害人體健康的是
 
(填字母序號).
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品         B.食品包裝中充氮?dú)夥栏?br />C.香腸中添加過量的亞硝酸鈉延長保質(zhì)期.
考點(diǎn):均衡營養(yǎng)與健康,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素,進(jìn)行分析解答;
(2)除一氧化碳、二氧化碳、碳酸以及碳酸鹽外,含碳的化合物叫有機(jī)物,據(jù)此分析;
(3)①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
②甲醛會使蛋白質(zhì)變性,亞硝酸鈉有毒,但其無毒.
解答:解:(1)人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;結(jié)合題意,米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;花生米、清蒸魚、燉牛肉、牛奶中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽,可知食物中維生素含量較少;故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理,需要補(bǔ)充富含維生素的食物.
(2)除一氧化碳、二氧化碳、碳酸以及碳酸鹽外,含碳的化合物叫有機(jī)物,故AC屬于有機(jī)物;
(3)①從化學(xué)式可知,黃曲霉素由3種元素組成;黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×12):(16×6)=1:8;
②甲醛會使蛋白質(zhì)變性,用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品會危害人體健康;
氮?dú)鉄o毒,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此食品包裝中可充氮?dú)夥栏?br />亞硝酸鈉有毒,不能食用,故香腸中添加過量的亞硝酸鈉會危害人體健康.
故選AC.
故答案為:(1)糖類;炒青菜;
(2)AC;
(3)①3;1:8;
②AC.
點(diǎn)評:本題考查知識點(diǎn)較多,可依據(jù)已有知識進(jìn)行分析解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì),分別為鐵、氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈣和硫酸銅中的一種.
(1)已知B為單質(zhì),則B的化學(xué)式為
 

(2)C通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為E,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)在圖中將能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用“─”相連.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活生產(chǎn)離不開金屬,不僅因?yàn)槠湫阅軆?yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的
 
性.
(2)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.
(3)鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖探究實(shí)驗(yàn)(金屬片已打磨):
①將銅片插入硝酸銀溶液中,銅片表面的現(xiàn)象是
 
;
②將鐵片插入硫酸銅溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng). 此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 

(4)為了進(jìn)行農(nóng)業(yè)選種,現(xiàn)將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液,需要加水的質(zhì)量為
 

(5)自來水中通入少量氯氣可以殺菌消毒,化工廠常用濃氨水檢測氯氣儲存設(shè)備或者輸氣管是否有氯氣泄漏.A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.
物質(zhì)ABCD
化學(xué)式NH3[來源:]Cl2N2[來源:]
微觀示意圖
①D的化學(xué)式為
 

②若17g A參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為
 
 g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(2)“加碘鹽”中含有碘酸鉀(KIO3),其中碘的化合價是
 

(3)在一密閉容器中,某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如下所示:

①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
②生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

③該化學(xué)反應(yīng)中,不發(fā)生變化的是
 
(填序號).
A.元素種類    B.原子質(zhì)量     C.分子種類     D.分子個數(shù)
④該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬中,活動性最強(qiáng)的是(  )
A、鎂B、鐵C、銅D、鋅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(  )
A、加入紫色石蕊溶液
B、插入燃著的木條
C、聞氣體的氣味
D、倒入澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某電纜廠計(jì)劃用生產(chǎn)電纜的剩余銅屑生產(chǎn)CuSO4.同學(xué)們想出了以下三種辦法:
①銅屑直接加入稀硫酸中;
②銅屑加入濃硫酸中加熱,反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱,反應(yīng)方程式為:2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
(1)將銅屑在空氣中加熱,現(xiàn)象為
 
;化學(xué)方程式為
 

(2)通過化學(xué)學(xué)習(xí),小剛認(rèn)為上述三種方法中第 ①種方法不用考慮,他的理由是
 
.小紅認(rèn)為第 ②種方法也不考慮,她的理由是
 

(3)小明選用第③種方法進(jìn)行計(jì)算,求:生產(chǎn)20t CuSO4所需Cu的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答:

①以上裝置(A-E中)有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
②欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

③將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時關(guān)閉活塞B,打開活塞a,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時有氣體逸出.欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),驗(yàn)滿的方法是
 

(2)某化學(xué)興趣小組在課外活動中對某溶液進(jìn)行了多次檢測,其中三次檢測結(jié)果如下表所示,請回答:
檢測次序溶液中檢測出的物質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
①三次檢測結(jié)果中第
 
次檢測結(jié)果不正確.
②在檢測時,為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液,檢測的離子是
 
,然后繼續(xù)加入過量的
 
溶液(填化學(xué)式),其目的是
 
;過濾
后,再向?yàn)V液中加入
 
溶液(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案