下列圖象不能反映客觀事實的是

A．往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸

B．往等質(zhì)量的鋁和鎂中加入足量的稀鹽酸

C．往稀鹽酸和CaCl2溶液加入Na2CO3溶液

D．等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶B卷）化學（解析版） 題型：填空題

（3分）水是一種常見的物質(zhì)，許多化學實驗都要用到水。

（1）將下列物質(zhì)分別加人水中，不能形成溶液的是 （填序號）。

A．冰塊 B．干冰 C．食鹽 D．酒精

（2）生活中常用 來檢驗水樣是硬水還是軟水。

（3）電解水時，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是 （填序號）。

A．有色有味 B．支持燃燒 C．能夠燃燒 D．易溶于水

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：

下列對該反應的敘述正確的是

A．反應前后分子個數(shù)不變

B．生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

D．若有24g的甲參加反應，則生成丁的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）制作糕點常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑，我�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進行了一系列探究。

【查閱資料】

（1）溶解度比較：

（2）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解。

（3）常溫下，濃度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強。

【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差異的探究。

小方同學分別取xg兩種固體粉末加入20℃10 g水中充分溶解，通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是_______。

A．2 B．0．96 C．0．5 D．3

【探究二】Na2CO3和NaHCO3鑒別探究

【猜想與假設】

（1）甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

（3）乙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別．

【實驗探究】（1）甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

（3）乙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如圖所示）：

①加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，

②加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的．

【問題討論】

小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖1、圖2）．請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式________；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子：________．

【探究三】測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)

[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計算。

（1）坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為： ；

（2）實驗中，需加熱至恒重的目的是 。

[方案二]利用下圖裝置進行實驗，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

【實驗步驟】

（1）檢查裝置的氣密性；（2）稱取樣品10 g，加到裝置B中；（3）稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）；（4）連接裝置；（5）加熱；（6）停止加熱繼續(xù)通入空氣；（7）再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）。

【數(shù)據(jù)記錄】

【問題回答】

①上圖裝置C的作用是_______，裝置C中一個明顯的錯誤是______________。

②實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_______。若沒有裝置A，造成測定結(jié)果_______（填“偏大”“不變”或“偏小”）

【討論分析】

小紅同學認為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，但小張認為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計算，其理由是_______；改進方法：_______。小王又認為用裝置D的質(zhì)量差會偏大而影響計算，應增加一個操作：_______，目的是______________。

【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復討論，大家一致贊成應該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進行計算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù) 。

【拓展應用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過________方法除去．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示了初中化學中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應條件已省略）。下列說法錯誤的是

A．圈Ⅰ中發(fā)生的反應可能都是分解反應

B．利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體

C．圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性

D．利用反應①可制得燒堿

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列微觀解釋不正確的是

A．氨水揮發(fā)——分子不斷運動

B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小——分子體積變小

C．18g水中大約有6．02×l023個水分子——分子的質(zhì)量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于I00mL——分子間有間隔

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“水培”是一種室內(nèi)植物無土栽培方式，又名“營養(yǎng)液培”。配制菠菜營養(yǎng)液時需要用到下列物質(zhì)，其中屬于復合肥料的是

A．H2O B．(NH4)2 SO4 C．KH2PO4 D．Ca(NO3)2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級一練（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

黑火藥是我國古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時的化學反應方程式為： 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質(zhì)X的化學式是

A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

（12分）某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制�。�，對反應后反應器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究。

【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫。

【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。

【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加①____________

現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色

溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫。

乙同學

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒

現(xiàn)象：②_____________

丙同學

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石

現(xiàn)象：③_________________

化學方程式為：

④______________________

【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的 ⑤__________（填化學式），經(jīng) ⑥___________、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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