1.木糖醇和普通的白糖相比,具有熱量低的特點,常用于制取減肥食品.已知該有機物由三種元素組成,其中氫元素質(zhì)量分數(shù)約為7.9%,氧元素質(zhì)量分數(shù)約為52.6%,且每個分子中含有5個氧原子,試回答:
(1)該有機物還含有的一種元素是C;
(2)該有機物的化學式為C5H12O5

分析 (1)有機物是指含碳元素的化合物;因此,組成該有機物的三種元素除氫、氧元素外就應該為碳元素;
(2)5個原子的相對原子質(zhì)量總和為16×5=80,即該物質(zhì)分子中含氧元素的質(zhì)量為80;利用該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量=物質(zhì)的相對分子質(zhì)量×氧元素的質(zhì)量分數(shù),可計算該有機物的相對分子質(zhì)量;利用C、H、O元素的質(zhì)量比與相對原子質(zhì)量比計算該項有機物的分子中C、H、O原子個數(shù),而確定有機物的化學式;元素的質(zhì)量分數(shù)×相對分子質(zhì)量即為元素質(zhì)量,而C元素的質(zhì)量分數(shù)=1-7.9%-52.6%=39.5%.

解答 解:(1)有機物是含碳元素的化合物,有機物必含碳元素;
故答案為:C;
(2)每個分子中含有5個氧原子,即該有機物的分子中氧元素的質(zhì)量=16×5=80;則該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量=$\frac{80}{52.6%}$≈152;
該有機物由三種元素組成,其中氫元素質(zhì)量分數(shù)約為7.9%,氧元素質(zhì)量分數(shù)約為52.6%,
則碳元素的質(zhì)量分數(shù)=1-7.9%-52.6%=39.5%;
有機物中C、H、O元素的原子個數(shù)比=$\frac{39.5%×152}{12}$:$\frac{7.9%×152}{1}$:5≈5:12:5;
因此有機物的化學式為C5H12O5;
故答案為:C5H12O5

點評 根據(jù)化合物組成元素質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,知道元素的質(zhì)量分數(shù)、相對分子質(zhì)量和相對原子質(zhì)量可計算該元素在分子中的原子個數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.寫出下列化學反應方程式并寫出反應類型.
(1)木炭在氧氣中完全燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、化合反應;
(2)硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、化合反應;
(3)鐵絲燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應;
(4)氫氣在氧氣中燃燒生成水:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應;
(5)過氧化氫分解制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.從NaOH或Ca(0H)2溶液中選擇物質(zhì),用化學方程式表示.
(1)檢驗C0中含CO2:Ca(0H)2
(2)除去CO中的CO2:NaOH.
回答下面的問題:
氫氧化鈉和氫氧化鈣都是白色固體,你能否用簡單的物理方法將其區(qū)分開來?
氫氧化鈉溶液和石灰水都能吸收二氧化碳,但除去二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,而檢驗二氧化碳一定要用澄清石灰水,原因是氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.“毒膠囊”事件給藥品安全敲響警鐘,“毒膠囊”中含有重金屬鉻(元素符號是Cr),其中正六價鉻對人體的毒性非常強,容易進入人體細胞,對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變.符號“Cr”不能表示( 。
A.鉻元素B.一個鉻分子C.一個鉻原子D.金屬鉻

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某興趣小組在某次科學探究時選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關”的課題,然后進行了如下猜想和實驗.
(1)猜想一:其他條件相同,同種金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,反應的快慢不同.
    實驗一:取質(zhì)量相等的鋁片,分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中.實驗表明鹽酸濃度越大,反應速率越快.如圖1中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質(zhì)量m與反應時間t的關系曲線,其中正確的是Ⅲ.

(2)猜想二:其他條件相同,不同金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,反應的快慢不同.
    實驗二:取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量m與反應時間t的關系曲線如圖2所示.圖中曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵.
(3)請你再提出一個影響金屬與鹽酸反應快慢的合理因素:溫度對金屬與鹽酸反應快慢也有影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.稀土是具有戰(zhàn)略意義的國家資源,已知銪是稀土中的一種很珍貴的元素,它的核電荷數(shù)為63,相對原子質(zhì)量為152,則關于銪元素的下列說法正確的是( 。
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為64B.原子的質(zhì)量為152
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為89D.原子的核外電子數(shù)為152

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是氫氣和氧化銅反應的實驗裝置圖.請分析回答:
(1)整個實驗過程合理的操作順序是BACD(填字母序號)
A.加熱      B.通氫氣
C.停止加熱       D.停止通氫氣
(2)在實驗過程中但看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,氫氣和氧化銅反應能產(chǎn)生土紅色的中間產(chǎn)物Cu2O,寫出生成Cu2O的反應方程式2CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+H2O,這個反應體現(xiàn)了氫氣的還原性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
(1)請從微觀角度回答下列問題.
①從Na、K原子結(jié)構示意圖(如圖1,圖2)推知.金屬Na、K化學性質(zhì)具有相似性的原因是最外層電子數(shù)相同.
②一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構成不同.
③稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì),其本質(zhì)原因是溶液中都含有氫離子.由此可見,物質(zhì)的結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)如圖3、圖4是兩個反應的微觀示意圖,請寫出圖3反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.該反應微觀過程中每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成水分子.從微粒角度說明圖4反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子.由此可見,得到同一物質(zhì),運用的化學反應原理可能不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.

(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),這個循環(huán)過程是由B提供的能量(填序號).
A.地球自轉(zhuǎn)   B.太陽照射   C.海洋潮汐   D.植物生長
(2)下列各種水中,屬于純凈物的是C(填字母);
A.汽水    B.礦泉水    C.蒸餾水    D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(3)飲用硬度過大的水不利于人體健康,因此人們常采用煮沸的方法將硬水軟化;
(4)某化學小組的同學取一山泉水進行探究實驗,先將水樣進行過濾操作如圖1,操作中的一處錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有可溶性雜質(zhì).
(5)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖2所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾.
(6)自來水消毒過程發(fā)生的化學反應中有如圖3所示的微觀過程,該反應中化合價發(fā)生變化的元素為氯元素.
(7)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的新型凈水劑,其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為7:8(填最整數(shù)比).
(8)如圖4是給水通電的簡易實驗裝置.則A中試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管,裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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