暖寶寶是一種防寒用品.主要含鐵粉、炭粉、氯化鈉、水等物質(zhì).
【探究一】驗(yàn)證暖寶寶的主要成份.
(1)小明取適量暖寶寶成分物質(zhì)加足量稀硫酸,固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
. 取剩余的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方,澄清石灰水
 
變渾濁.(填“會(huì)”或“不會(huì)”)
(2)暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱呢?
原來(lái),暖寶寶中的鐵粉在氧氣、水的作用下能發(fā)緩慢氧化,同時(shí)放出熱量.由此可見(jiàn),人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請(qǐng)?jiān)倥e一例:
 

【探究二】“暖寶寶”中的氯化鈉起什么作用呢?為此小明做了如下實(shí)驗(yàn):
按如圖所示裝配成A、B、C、三套裝置,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度,結(jié)果如下表(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm).
時(shí)間(小時(shí))00.51.01.52.02.53.0
A瓶(盛干燥鐵絲)0000000
B瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲)00.41.23.45.67.69.8
C瓶(盛沾了清水的鐵絲)0000.30.82.03.5
(3)上述實(shí)驗(yàn)中鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋ㄌ钚?hào))
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)中水面為什么上升
 

(5)你認(rèn)為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)鐵比較活潑,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
灼燒時(shí),炭粉能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,同時(shí)放出大量的熱;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷上述實(shí)驗(yàn)中鐵生銹的速率大;
(4)鐵生銹時(shí)消耗瓶中中的氧氣,會(huì)導(dǎo)致瓶中的氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管,并且在導(dǎo)管中形成水柱;
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,干燥的鐵絲不生銹,沾了清水的鐵絲和沾了食鹽水的鐵絲都容易生銹,但是生銹速率不同,沾了食鹽水的鐵絲生銹速率較快.
解答:解:(1)鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
 取剩余的殘?jiān)茻龝r(shí),炭粉和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方時(shí),澄清石灰水會(huì)變渾濁.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;會(huì).
(2)人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,例如可以利用天然氣做飯.
故填:利用天然氣做飯.
(3)導(dǎo)管中水面上升的高度越高、越快,說(shuō)明鐵絲生銹的速率越徹底、越快,上述實(shí)驗(yàn)中鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋赫戳耸雏}水的鐵絲生銹最快,沾了清水的鐵絲生銹速率較快,干燥的鐵絲生銹速率最慢,幾乎不生銹.
故填:BCA.
(4)因?yàn)殍F絲生銹時(shí)消耗瓶中的氧氣,瓶中壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水面會(huì)上升.
故填:鐵絲生銹時(shí)消耗瓶中的氧氣,瓶中壓強(qiáng)減。
(5)“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是加快鐵的生銹速率.
故填:加快鐵的生銹速率.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是( 。
A、道爾頓B、阿伏伽德羅
C、門(mén)捷列夫D、愛(ài)因斯坦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有澄清石灰水和蒸餾水兩種無(wú)色液體,請(qǐng)分別用兩種不同的方法加以鑒別(簡(jiǎn)述步驟現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)若將A裝 置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 

(3)判斷A裝置產(chǎn)生的氣體的水溶液顯酸性的試液或用品是
 

①酚酞試液           ②石蕊試液           ③pH試紙     ④以上三者均可
(4)B裝置中使用過(guò)的濃硫酸稀釋后,還可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)后向燒杯中倒入的物質(zhì)是
 

(5)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),其主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽. 若要配制196g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).利用上述配制的稀硫酸與足量的鐵屑反應(yīng),理論上可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、二氧化碳、空氣,請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)如何鑒別三瓶氣體.按要求寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該原子核電荷數(shù)為
 
,核外共有
 
個(gè)電子,最外層電子數(shù)為
 
,該原子與氯反應(yīng)時(shí),每個(gè)原子失去
 
電子,成為
 
(陰、陽(yáng))離子;離子符號(hào)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

說(shuō)明下列微粒中,數(shù)字“3”的含意:
(1)3H
 
 
(2)3O2-
 

(3)Al3+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如右圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是
 
.步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)該同學(xué)用此裝置測(cè)定的氧氣組成<21%.試分析可能的原因(寫(xiě)2條):
 
,
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出兩種:
 

(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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