【題目】聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”�？茖W(xué)家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體造成的。為了減小溫室效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是（ ）
A.植樹造林，增加綠化面積
B.開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放
C.大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本
D.用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料

【答案】C
【解析】氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體造成的。為了減小溫室效應(yīng)的影響，措施合理的是∶A、植樹造林，增加綠化面積。B、開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放。D、用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料。措施不合理的是∶C．不應(yīng)大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本。
所以答案是：C。
【考點(diǎn)精析】利用二氧化碳對環(huán)境的影響對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知二氧化碳多環(huán)境的影響：過多排放引起溫室效應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文：
除夕的夜晚，煙花在空中綻放，絢麗無比。煙花又稱花炮、煙火、焰火，主要用于典禮或表演中。
煙花和爆竹的組成類似，其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，遇火或者強(qiáng)烈撞擊等條件下則會發(fā)生劇烈反應(yīng)，瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮?dú)�、二氧化硫等組成的混合氣體，同時(shí)釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹，壓力猛烈增大，于是發(fā)生爆炸。
制作煙花的過程中，還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑，它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。發(fā)色劑是一些金屬化合物，不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時(shí)，發(fā)出不同顏色的光芒。例如，氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時(shí)會發(fā)出黃色光芒；含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光芒；含銅化合物會發(fā)出綠色光芒。因此，人們常通過燃放煙花來烘托節(jié)日氣氛，但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體，也帶來一些環(huán)境問題。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：
（1）黑火藥是一種（選填“混合物”或“純凈物”）。
（2）灼燒時(shí)發(fā)出黃色光芒的化合物可能是（任寫一種物質(zhì)）。
（3）請你寫出一條儲存煙花爆竹的要求。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：

測定時(shí)刻

6︰05

6︰10

6︰15

6︰20

6︰25

6︰30

p H

4.95

4.94

4.94

4.88

4.86

4.85

已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6。
（1）所取的雨水是否為酸雨? (填“是”或“否”)；在測定的期間，雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2)，某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2 ， 將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉(Na2SO3)。請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）若用pH試紙測定雨水的酸堿度，測定方法是：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在生產(chǎn)和生活中有著重要作用。
（1）可以用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）在魚缸中加入少量雙氧水，會緩慢產(chǎn)生氧氣，從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）用氫氧化鋁【Al(OH)3】治療胃酸過多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)基本類型為反應(yīng)。
（4）二氧化碳是常用的滅火劑。這是利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；物理性質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)不可能成功的是（ ）
A.用加肥皂水的方法區(qū)分澄清石灰水和水
B.用觀察顏色的方法區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?/span>
C.用燃燒著木條一次性區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳
D.用食鹽水除去鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采取的方法是（ ）
A.點(diǎn)燃混合氣體
B.把混合氣體通入澄清的石灰水中
C.把混合氣體通過足量的灼熱氧化銅
D.把混合氣體通入足量的水中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
（1）【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是。
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊，加入質(zhì)量相同、的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）驗(yàn)證猜想②是否成立，對質(zhì)量相同的鹽酸的要求是
（4）【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是。
（5）【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）、等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種溶液混合，生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識回答下列問題。
（1）若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是和；
（2）若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是和；
（3）若一種溶液有色，另一種無色，生成的沉淀溶于稀鹽酸且無氣體產(chǎn)生，沉淀可能是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長征二號FY11運(yùn)載火箭將神舟十一號載人飛船送入太空。2016年10月19日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號自動對接成功�；鸺ぷ髦邪l(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2 + 2R = 3N2 + 4H2O + 2CO2 ；其中R的化學(xué)式是（ ）
A.N2O4
B.NO2
C.N2O
D.CH4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案