在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中,小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動.

【查閱資料】

(1)可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度.

(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì),主要由多種碳?xì)浠衔锝M成,這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學(xué)式通式為CnH2n+2,通式中碳原子數(shù)n=18~30.

(3)碳?xì)浠衔镌诔貢r的狀態(tài)如表所示.

物質(zhì)名稱

化學(xué)式

常溫時的狀態(tài)

丁烷

C4H10

戊烷

C5H12

液(油狀)

癸烷

C10H22

液(油狀)

十八烷

C18H38

二十四烷

C24H50

(4)多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲至褳樘荚訑?shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w)和氫氣.

【實驗探究】

序號

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

探究哪一層火焰的溫度最高

點燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察

探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點燃

導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰

繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時間后取出,冷卻,觀察刀尖處的現(xiàn)象

冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)

用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內(nèi)焰處,觀察現(xiàn)象

白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】

(1)實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為  

(2)通過實驗Ⅱ,你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是  

(3)實驗Ⅲ中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是  (填物質(zhì)名稱),生成油狀液體的原因是  

(4)實驗Ⅳ的目的是  

(5)分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有  (填物質(zhì)名稱),由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是  


【考點】實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素;蠟燭燃燒實驗.

【專題】綜合實驗題;實驗及控制變量思想;科學(xué)探究.

【分析】(1)根據(jù)蠟燭火焰的溫度高低分析

(2)根據(jù)焰心是未燃燒的石蠟蒸氣分析

(3)根據(jù)石蠟受熱分解的產(chǎn)物分析

(4)根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象分析實驗?zāi)康模?/p>

(5)根據(jù)現(xiàn)象分析所含物質(zhì),根據(jù)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象分析.

【解答】解:(1)蠟燭火焰外焰溫度最高,焰心溫度最低,因此將一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,可以看到火柴梗與外焰接觸部分燒焦,與內(nèi)焰接觸部分烤黃,與焰心接觸部分無明顯變化.

(2)點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點燃,導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰,說明焰心位置的物質(zhì)能燃燒,具有可燃性.

(3)因為石蠟受熱會分解為碳原子數(shù)較少的液態(tài)碳?xì)浠衔铮缥焱椋ɑ蚬锿椋┮虼它c燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時間后取出,冷卻,觀察刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì).

(4)由實驗操作步驟和現(xiàn)象可以看出該實驗的目的是探究內(nèi)焰中參與燃燒的物質(zhì)的成分.

(5)由于白瓷片表面迅速變黑,說明蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有碳,碳燃燒發(fā)出紅光,因此內(nèi)焰最亮.

故答案為:(1)火柴梗與外焰接觸部分燒焦,與內(nèi)焰接觸部分烤黃,與焰心接觸部分無明顯變化.

(2)可燃性(其他合理答案均可得分)

(3)戊烷(或癸烷,或其他合理答案)

石蠟受熱分裂(或分解)為碳原子數(shù)較少的液態(tài)碳?xì)浠衔?/p>

(4)探究內(nèi)焰中參與燃燒的物質(zhì)的成分

(5)碳    在內(nèi)焰燃燒的物質(zhì)中,含有碳.

【點評】根據(jù)題中實驗操作步驟和現(xiàn)象分析實驗?zāi)康,熟悉蠟燭燃燒的現(xiàn)象是解答本題關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)電解水實驗中,可以觀察到,兩電極上有     。正極產(chǎn)生的氣體是    ,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為       ,

(2)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        

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下列措施不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是( 。

A.使用清潔能源 B.推廣使用無氟冰箱

C.鼓勵駕駛私家車出行   D.植樹造林,綠化環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對“熱脹冷縮”這一現(xiàn)象的解釋中,最為合理的是(  )

A.溫度升高,分子體積膨脹

B.溫度升高,分子運動變慢

C.溫度升高,分子間的間隔增大

D.溫度升高,分子分裂為更多的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2012年6月24日,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破,神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接,這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家.

(1)為完成此次任務(wù)所做的各項準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對象的是  (填字母序號).

A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計

B.制作神舟九號太陽能帆板的材料

C.航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練

(2)四氧化二氮(N2O4)是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進(jìn)劑之一.在室溫、101kPa時,四氧化二氮是無色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層.因此,我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料.

①從物質(zhì)分類的角度來看,四氧化二氮屬于  (填字母序號).

A.單質(zhì)                B.化合物

②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請從微觀的角度分析其原因  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法中正確的是

A. 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

D. 水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用下列結(jié)構(gòu)示意圖的字母填空

A               B              C              D

①屬于原子的是               ; ②屬于非金屬元素的是             ;

③具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是             。④屬于陽離子結(jié)構(gòu)的是            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)式填空

(1)生理鹽水中的溶質(zhì)    ;       (2)空氣中含量最多的氣體    

(3)胃液中含有的酸    ;         (4)焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體中含量最多的金屬元素是( 。

A.O    B.Fe   C.Si   D.Ca

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同步練習(xí)冊答案