17.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鎂條在空氣中燃燒:鎂+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 書寫文字表達(dá)式時,必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,然后書寫出文字表達(dá)式,注意反應(yīng)條件的標(biāo)注.

解答 解:(1)鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,故可以寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故可以寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式.
故答案為:
(1)鎂+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

點(diǎn)評 由題意找出反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件,正確書寫文字表達(dá)式,為以后書寫化學(xué)方程式打下基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)用A實驗驗證空氣中氧氣的含量,能得到的正確結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(2)B實驗中集氣瓶預(yù)先裝滿水,目的是排凈集氣瓶中的空氣,使收集到的氧氣更純;
(3)D實驗中水的作用是防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底;
(4)C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是吸收有毒氣體二氧化硫,防止污染空氣,將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,試推測可能的原因是與氫氧化鈉反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化最終一定引起自燃
B.用水滅火的原因是因為水能降低可燃物的著火點(diǎn)
C.有些緩慢氧化是有害的,有些緩慢氧化是有益的
D.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.氣體經(jīng)測定只含一種元素,下列敘述正確的是( 。
A.一定是純凈物B.一定是單質(zhì)C.可能是混合物D.可能是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)用語填空:2個氮分子2N2,3個鋁離子3Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式( 寫出一個即可 ):
由分子構(gòu)成的物質(zhì):O2;由原子構(gòu)成的物質(zhì):Fe;由離子構(gòu)成的物質(zhì):NaCl;地殼中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.紅磷在空氣中劇烈燃燒,生成大量白煙
D.水通電分解,生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,其活動主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.南昌地鐵1號線贛江隧道雙向貫通,盾構(gòu)機(jī)的刀盤用于破碎、切削巖石和泥土,使用鎢鋼,鎢鋼具有的物理性質(zhì)是硬度大.
(2)化學(xué)--為健康保駕護(hù)航,超超奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O72】的補(bǔ)鈣劑.則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為72:11;
(3)化學(xué)--讓未來充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成,請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)具有可燃性(還原性等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.現(xiàn)有①水  ②鐵  ③高錳酸鉀 ④75%的醫(yī)用酒精 ⑤湖水 ⑥液氧 ⑦水銀 ⑧氫氧化鈣 ⑨占空氣體積0.94%的稀有氣體,上述九種物質(zhì)中.
(1)屬于混合物的是(填序號,下同)④⑤⑨;
(2)屬于單質(zhì)的是②⑥⑦;
(3)屬于氧化物的是①;
(4)屬于含氧元素的化合物,但不屬于氧化物的是③⑧.

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同步練習(xí)冊答案