蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列相關說法正確的是

A. 蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡

B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣

C. 該方法可用于測定空氣中氧氣的含量

D. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2019年廣東省中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)中考一;瘜W試卷 題型:計算題

現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對其成分進行分析.取24g此樣品,向其中加入稀硫酸200克,使之充分反應.每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

充分反應后剩余固體質(zhì)量/g

16

8

4

m

試回答下列問題:

(1)上述表格中m的值為___________,24g樣品中CuO的質(zhì)量為______________g.

(2)計算所加入稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______?

(3)請在畫出在24克樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與消耗氧化銅質(zhì)量變化關系示意圖_________?

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科目:初中化學 來源:2019年河南省駐馬店市新蔡縣中考一;瘜W試卷 題型:單選題

下列各組物質(zhì)要借助酸堿指示劑才能判斷反應發(fā)生的是

A.石灰石和鹽酸 B.氧化鐵和鹽酸 C.氫氧化鋇和稀硫酸 D.氫氧化鈉和稀鹽酸

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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

概念之間存在并列、交叉和包含等3中關系。符合如圖所示關系的一組概念是( )

序號

X

Y

Z

A

氧化物

純凈物

物質(zhì)

B

化合反應

氧化反應

化學反應

C

單質(zhì)

化合物

純凈物

D

飽和溶液

不飽和溶液

溶液

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2018-2019學年上學期期中化學試卷 題型:科學探究題

學習了MnO2可催化過氧化氫溶液分解制取氧氣后,某同學猜想Al2O3 能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究。

[猜想與假設]

猜想1:Al2O3不是催化劑、也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

猜想2:Al2O3參與反應并產(chǎn)生O2,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

猜想3:Al2O3是反應的催化劑,反應前后_____。

[實驗設計]用天平稱量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出帶火星的木條復燃

稱量Al2O3的質(zhì)量仍為0.2 g

溶液中有大量氣泡放出_____,

猜想3成立

(2)步驟①③的目的是_____。

(3)寫出Al2O3 催化過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的文字表達式:_____。

[繼續(xù)探究]氧化鋁是否比二氧化錳的催化效果更好?

小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略):

實驗序號

5%過氧化氫溶液體積

催化劑種類及質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

5 mL

5 mL

0.5 g Al2O3

5 mL

0.5gMnO2

(4)上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。

(5)若測得實驗②的數(shù)據(jù)比實驗③的數(shù)據(jù)大,說明_____對過氧化氫溶液分解的催化效果更好。

[實驗反思]

(6)影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣快慢的因素還可能有:_____(寫兩種)。

(7)請設計實驗驗證你的其中一種猜想:_____。

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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2018-2019學年上學期期中化學試卷 題型:單選題

下列實驗操作錯誤的是(  )

A.熄滅酒精燈

B.聞氣體氣味

C.過濾

D.傾倒液體物質(zhì)

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科目:初中化學 來源:甘肅省慶陽市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置_____(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_____,若用E裝置收集的氧氣也不純,原因可能是_____。

(2)連接B、D可收集氧氣,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____,若改用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____。

(3)為檢查B裝置的氣密性,甲、乙兩位同學設計以下方案。請補全他們的操作或現(xiàn)象。

①甲同學認為,只要往漏斗中加水,便可檢驗其氣密性是否良好。則甲同學的操作是_____。

②乙同學的操作是:往漏斗中注入一定 量的水至浸沒長頸漏斗下端,關閉彈簧夾,用手捂住錐形瓶中上部。若氣密性良好,他能觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學 來源:甘肅省慶陽市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

中國制造的C919大飛機采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元素的化合價為+4價,則氮元素的化合價為( 。

A.-4價

B.-3價

C.+2價

D.+3價

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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市東臺市第四聯(lián)盟2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

將密封良好的方便面從平原帶到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內(nèi)的氣體分子

A. 間隔增大 B. 質(zhì)量增大 C. 體積增大 D. 個數(shù)增多

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