【題目】過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(實(shí)驗(yàn)原理)2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2+O2+2H2O

(實(shí)驗(yàn)裝置)如圖(裝置氣密性良好且試劑均足量)

(交流與討論)

(一)甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)量產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

1)寫(xiě)出裝置②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________;(寫(xiě)一個(gè)即可)

2)判斷二氧化碳全部被裝置②吸收的依據(jù)是:____________________________

3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積約為vL(已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為ρg/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于_______ g;

(二)乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)量產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測(cè)定樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果會(huì)偏高,原因可能是____________________

(三)丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認(rèn)可:稱取樣品質(zhì)量為m,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)結(jié)晶、干燥,稱得氯化鈉固體質(zhì)量為n。則該樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。

【答案】 澄清石灰水不變渾濁 濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收

【解析】

(一)

1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;

2)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以判斷二氧化碳全部被裝置②吸收的依據(jù)是:澄清石灰水不變渾濁;

3)設(shè)收集到的氧氣的體積為vL,需要過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量為x

2Na2CO4+4HCl4NaCl+2CO2+O2+2H2O

244 32

x vL×ρg/L

x=g

(二)測(cè)得二氧化碳的體積偏大,原因可能有:濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收;二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收;裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收;

(三)設(shè)樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量為y

2Na2CO4+4HCl4NaCl+2CO2+O2+2H2O

244 234

y ng

該樣品的純度為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。

1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?/span>___________不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石)為原料,不僅是因?yàn)檫@種原料中含有___________(填元素或碳酸根),而且來(lái)源非常廣泛。

2)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

(確定反應(yīng)原理)

I.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是___________(寫(xiě)化學(xué)方程式)。

.甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)該選擇反應(yīng)(足量)制取二氧化碳。乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),乙同學(xué)的理由是________________(任寫(xiě)一條)。

(確定實(shí)驗(yàn)裝置)

I.儀器甲的名稱是___________。

.若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母序號(hào))。

(進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn))

用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理是________(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知M、N在一定條件下,能發(fā)生反應(yīng):M+2N=P+2Q,則下列說(shuō)法中不正確的是(

A. M、NP、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變

B. M、N、P、Q可能含有同一種元素

C. PQ是鹽和水,則MN必有一種物質(zhì)是酸

D. 16gM 64gN能恰好完全反應(yīng),則MN的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(觀察與記錄)

1)按如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:

①集氣瓶?jī)?nèi)________________________;

②待裝置冷卻到室溫打開(kāi)止水夾,__________。

(討論與交流)(2)若用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是_______________,若用木炭代替紅磷,小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以,其原因是____________

(分析與思考)(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的1/5。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是____________

(歸納與總結(jié))(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:若用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_______、______。(寫(xiě)出兩條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. O2中氧元素的化合價(jià)為﹣2

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. X 的化學(xué)式是C2H4

D. CO2屬于有機(jī)化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn):

I.將3.0gKClO31.0gMnO2均勻混合加熱

II.將xgKClO31.0gCuO均勻混合加熱在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.

I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;

IIx的值為________

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,_______,雙氧水分解得快.丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較_______也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

③某興趣小組按照課本設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)()探究分子的性質(zhì)時(shí),聞到了一股刺激性的氣味,于是對(duì)原裝置進(jìn)行了改進(jìn)。請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)()中觀察到的現(xiàn)象是__________;

(2)興趣小組改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)(),與實(shí)驗(yàn)()相比的優(yōu)點(diǎn)是________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí),做如如圖所示實(shí)驗(yàn).在一個(gè)小燒杯里放半杯水,然后用藥匙取一小粒品紅,放入燒杯.

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____

(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是(

A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C.X的飽和溶液從t2降溫到t1,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D.t3時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的丙醇(CH308)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: a C3 H8O+ b O2點(diǎn)燃 cCO2+dH2O+eX,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

質(zhì)

丙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

x

下列判斷正確的是

A. 表中x的值為2.8

B. X可能是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能為甲烷

D. 方程式中a:b=1:3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案