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12．除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法不正確的是（　�。�
選項物質雜質試劑、方法
AO2水蒸氣通過濃H2SO4洗氣
BCCuO加入過量的H2SO4溶液，過濾
CNaCl溶液BaCl2加入過量的Na2CO3溶液，過濾
DFeSO4溶液CuSO4  加入過量的鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、濃H2SO4具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，碳不與稀硫酸反應，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、BaCl2能與過量的Na2CO3溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質碳酸鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：C．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用“＞、＜、=”來回答；
（1）元素種類：硫酸銨=尿素[化學式為CO（NH2） 2]，
（2）二氧化碳中碳元素的化合價＞碳單質中碳元素的化合價，
（3）最外層電子數：氫原子=鈉原子，
（4）氧原子數：32g二氧化硫＜32g氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗．
【制取與性質】
如圖a，檢查裝置的氣密性，操作為先把導管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察到導管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
如圖b，現象為下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明CO2的性質是二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒．
【反思與交流】
（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應的條件．
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
[提出猜想]除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
[完成實驗]按下表進行實驗：并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
  ①    KClO3    580
  ②KClO3、MnO2（質量比1：1）    350
  ③  KClO3、CuO（質量比l：1）    370
  ④KClO3、Fe2O3（質量比1：1）    390
[分析數據、得出結論]
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是MnO2．
[反思]
（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證：分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀，與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣，顆粒小的反應的速率快_．
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．催化劑的多少有關，分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀，與質量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣，質量多的反應的速率快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖（A-F）為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）儀器甲的名稱是集氣瓶；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，此反應需組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是B→F→D（填裝置字母代號）；
（3）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣．發(fā)生裝置可選用B，若用圖G裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b（選填“a”或“b”）端誦入．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘x擇的發(fā)生裝置A收集裝置是E．
（5）為驗證氨氣的部分性質，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到兩種現象：
①酚酞試液變紅；②集氣瓶內液面上升．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗方案能達到目的是（　�。�
A．除去CO中的CO2B．探究二氧化錳對反應速率的影響
C．探究空氣中氧氣的含量D．探究影響物質溶解性的因素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某同學設計一個實驗，證明氧化銅中含有氧元素，實驗裝置如圖所示．關于該實驗有下列說法：
①實驗前要先通入氮氣趕盡管內空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
②為了使實驗成功，反應物要研細混勻；
③為了使實驗成功，應適當的提高反應物中碳粉的比例；
④澄清石灰水變渾濁證明氧化銅中含有氧元素；
⑤停止加熱后可以繼續(xù)通氮氣至玻璃管冷卻；
⑥本實驗缺少尾氣處理裝置．
其中正確說法的個數有（　　）
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質中的少量雜質，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
選項物質雜質試劑或方法
ACOH2通入O2中點燃
BN2O2通過足量灼熱的銅絲
CKNO3溶液Ba（NO3）2滴加適量K2SO4溶液，過濾
DNaCl溶液Na2CO3滴加稀鹽酸至不再產生氣泡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）硫酸銅與某些物質能發(fā)生反應，請寫出2個化學方程式和實驗現象．
化學方程式現    象
（1）與堿
（2）與鹽
（2）有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用向溶液中加水或加入顯堿性的物質 的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確的是（　　）
A．濃鹽酸有揮發(fā)性，所以濃硫酸也有揮發(fā)性
B．pH＜6.5的雨水稱為酸雨
C．洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污
D．堿的溶液能使無色酚酞試液變紅色，所以使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿的溶液

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