16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
  點(diǎn)燃酒精燈		B．
      傾倒液體		C．
        稱(chēng)量固體		D．
       過(guò)濾

分析 A、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來(lái)引燃．
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
C、左放物質(zhì)，右放砝碼（即“左物，右碼”）．
D、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．

解答 解：A、應(yīng)用燃著的火柴或木條來(lái)引燃，不能用酒精燈引燃另一只酒精燈，故錯(cuò)誤；
B、傾倒液體時(shí)，容器口與試管口應(yīng)該緊挨緊靠，瓶塞要倒置于試驗(yàn)臺(tái)上，故錯(cuò)誤；
C、左放物質(zhì)，右放砝碼，故正確；
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器C的名稱(chēng)是試管；
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選儀器ACDF，或ACEFG（填序號(hào)），還應(yīng)補(bǔ)充的儀器酒精燈．
（3））把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中，利用酒精燈給試管均勻加熱，如果導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是能夠防止水倒流入試管，從而防止炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的成分中是否含有碳酸根離子”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示方案，經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格，加入濃鹽酸和雞蛋殼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)Ⅱ中先變渾濁、稍后又變澄清．

（1）描述Ⅲ中發(fā)生的現(xiàn)象：祡色石蕊試液變紅．
（2）在裝置Ⅱ中發(fā)生了多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）你認(rèn)為上述哪幾個(gè)反應(yīng)容器中的現(xiàn)象說(shuō)明雞蛋殼的成分中含有碳酸根離子？Ⅰ、Ⅱ（填寫(xiě)反應(yīng)容器的編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，不能檢查裝置氣密性的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．①③④D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．（1）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：裝置漏氣，紅磷的量不足．
（2）用如圖1的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈地燃燒，放出大量的熱；產(chǎn)生大量白煙．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
（4）若將紅磷換成鐵絲行不行？為什么？不行；鐵絲在空氣中不燃燒做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要事先在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙？防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶；鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)，各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)分別是Fe、O2、Fe3O4
（5）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對(duì)該現(xiàn)象解釋合理的是（　　）
①可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出．
A．①②B．②④C．③④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是部分實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí)，若圖B所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（填“增大”、“偏小”或“不變”）．
（2）過(guò)濾操作時(shí)，圖D中玻璃棒的作用是引流．
（3）圖C中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鈉原子2Na（2）氮N（3）干冰CO2（4）3個(gè)二氧化硫分子3SO2
（5）氯氣Cl2（6）氬氣Ar（7）高錳酸鉀KMnO4（8）硫磺S
（9）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O（10）氯離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，其中A、B是氣體單質(zhì)，且A氣體是密度最小的氣體，E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．請(qǐng)你推斷：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B、O2，E、CO2；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）舉出一個(gè)日常生活中發(fā)生了反應(yīng)③的事例（用文字?jǐn)⑹黾纯桑┱託獾娜紵?/div>

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