將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中,只有b溶解并產(chǎn)生氣泡,a和c無(wú)明顯現(xiàn)象;把a(bǔ)和c分別放入硝酸銀溶液中,在a表面有銀析出,c沒有變化。則a、b、c的金屬活動(dòng)性順序是(   )

A.c>b>a        B.b>a>c         C.a(chǎn)>c>b         D. b>c>a  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子,則下圖中表示混合物的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱不正確的是

 


A.酒精噴燈

B.坩堝鉗

C.石綿網(wǎng)

D.研缽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用37%的濃鹽酸(1.18g/ml)配制成118 g18.5%稀鹽酸。需37%的濃鹽酸  ▲   ml;水  ▲      ml

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列問(wèn)題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是(   ) 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫:

①保持乙醇的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子             ;

②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子                 

(2)在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi):

①約占空氣總體積五分之四的氣體          ; ②固體可用于人工降雨的物質(zhì)                    ;③天然氣的主要成分           ; ④能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)      ;(寫一種)

(3)下圖中的Ⅰ、Ⅱ分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:

 


①鈣原子的核電荷數(shù)為           

② X=             ;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是           (填序號(hào));

③A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似         (填序號(hào))。

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4、

      A                   B                     C                   D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 

 

 
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:


(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱 ①         ,②          ,③            .                                             

(2 ) 實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:          ;B裝置還可以用來(lái)制取         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                          。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣,選C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是               。

(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。

(1) 氯酸鉀在二氧化錳催化下的反應(yīng):                                 

(2) 檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng):                                    。

(3) 電解水的反應(yīng):                                  。

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